根据伍家岗区教研室下发的《2024年秋伍家岗区小学语文综合素质评价方案》，结合本校学生实际，特制定本方案。
一、评价原则：
重点对学生的听、说、读、写等能力进行评价，既坚持评价内容的全面性，又重视学生的个性差异与潜质。评价过程既注重科学性和实践性，又重视方法的有效性。坚持公开公平的原则，避免以偏概全。
二、??评价内容和标准：
项目。内容。
要求。1、倾听与教材难度接近的文章，概括要点。
2、听人说话耐心认真，能抓住要点。
方法内容抽签。
测试签：1、倾听教材选读课文3《太空“清洁工”》。问题：
（1）太空“清洁工”是什么？它是在什么情况下产生的？有什么用途？
（2）本文运用哪些说明方法？结合句意听话说说列数字说明方法的作用。
2、倾听选读课文4《鞋匠的儿子》。问题：
1）课文中讲述了谁的故事？
2）从课文中你感受到林肯是一个什么样的人？
测试签：1、在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享？你有哪些行之有效的读书方法介绍给大家？
2、如果让你策划一次主题为“庆元旦，迎奥运”的班队活动，你准备开展哪些活动？说话。
说出你的具体方案。（口。
3、你来做一个“小小推销员”，推销一种语交。
你熟悉的产品，注意介绍清楚产品的外观、际）
用途、使用方法等。
4、说出你最喜欢的一句“座右铭”，并说说你是怎样理解这句话的，联系生活实际，说说这句话对自己的启发。
5、向同学推荐一本书或者一部影视作品，1、与人交流能尊内容。
重、理解对方；抽签2、?表达要有条。
理，语气、语调适当；
3、?能根据交流对。
象和场合，稍做准备，做简单的发言；
4、?注意语言美，抵制不文明的语言。
内容为领袖和英雄人物。讲清楚作品的名称，主要内容和你印象深刻的情节，还可以谈谈自己的感想。
测试签：1、片段一：我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
1）“窃”在字典中的解释：①偷盗②暗中，偷偷地。③谦辞，指自己。“窃读”中“窃”的是第（）种意思。
2）读一读划横线的句子，用“○”圈出表阅读示作者动作的词，你从这些词中感受到了什。
么？2、片段二。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会，扭头看，这小家伙竟趴在我的。
肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1.“信赖，往往创造出美好的境界。”
哪些句子具体描写了小鸟对我的信赖？用“”划出来。
1、默读一分钟不少于；
2、学习浏览，课外阅读不少于100万字。
1、内容抽签2、读书笔记（查积累本）
2.对于小鸟的信赖，我感到有些意外，从、这两个词语可以看出。
3.信赖，往往创造出美好的境界。”课文中的“美好境界”是指。
3、默读选读课文1《黄果树听瀑》，概括文章大意；
4、浏览选读课文5《剥豆》或《木笛》，概括文章大意；
5、选择选读课文《你一定会听见的》和《百泉村》中的一篇，有感情地朗诵。6、推荐阅读：1、《爱的教育》
2、《绿野仙踪》3、《西游记》
4、《海底两万里》5、《安徒生童话》
6、《鲁宾逊飘流记》
1、教材中的字词句段。
2、百词抄写（教材1——8单元的词语盘点）。
3、日常行为观察。
1、硬笔书写楷体，行款整齐，有一定的速度；
2、能用毛笔书写楷体，体会汉字的优美。
1、内容自选；2、查作业本。
课堂习作、周记日记、日常行为观察。
能写内容具体，情感真实的简单记实和想象作文；40分钟完成不少于的习作；能与人交换修改文章。
搜集1、?课标要求背记的古诗词（测试卷附后）
写字。习作。
作文。本、日记本。
古诗。积累2、?日常搜集信息行为观察。资料词积累测试卷；读书笔记（积累本）
宜昌市教研室统一调考（百分制）期末考察。
宜昌市教研室提供。
说明：学生学科综合素质评定根据考试（考查）科目的分数或考查结果，按一定标准转化为等级。考试科目等级标准为：
90—100分为a等，80—89分为b等，70—79分为c等，60—69分为d等，59分以下为e等。
此评价方案为教师评价部分，原评价手册中的学生自评、互评不变。
五年级语文学业评价方案
1 识字 写字。优 书写正确90 字迹工整，书面整洁，良 书写75 字迹工整，书面整洁，中 书写60 字迹工整，书面整洁，待进步 书写59 2 背诵古诗文积累70首。优 抽背正确90 良 抽背正确75 中 抽背正确60 待进步 抽背正确59 3 朗读理解 课内朗读，现场指定课文朗读，根据学生的朗读情...
五年级语文学科实践活动方案
一 课程主题 遨游汉字王国。二 课程目标 1 学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。2 学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极 主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。3 学生能够认真阅读提供的...
小学五年级语文学业质量评价方案
为了全面 准确地考察学生达到学习目标的程度，也是为了全面 全程检验和改进学生的语文学习和教师的课程实施，根据 小学语文五年级下期教学标准及评价指南 并结合我校教学改革思路，我们年级语文组制定了该方案，力争在语文教学过程中，对学生的学习实施动态教学评价，以致力于培养学生的语言文字运用能力，促进学生学生...