人教版小学语文五年级下册复习资料课文知识填空。
1、《草原》一文的作者是（老舍），本文记录了作者第一次访问草原时的所（见）、所（闻）、所（感），赞美了草原的（美丽风光）和（民族之间的团结）。课文最后两句（蒙汉情深何忍别）（天涯碧草话斜阳），意思是（蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。）。
2、“丝绸之路”是（古代横贯亚欧）的通道。它东起我国的（汉唐古都长安今陕西西安），往西一直延伸到（罗马）。“丝绸之路”因为（在通过这条漫漫长路进行**的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性）故而得名。
3、《白杨》中作者借白杨，赞扬了边疆建设者（扎根边疆）（建设边疆）的远大志向。
5、《古诗词三首》解释以下词义：
弄：（逗弄）； 篙：（撑船用的竹竿或木杆）； 棹：（船桨）； 怪生：（怪不得）；
清平乐：（词牌名），“乐” 读（yuè）音；茅檐：（茅屋的屋檐）；吴音：（吴地的方言）；
相媚好：（这里只互相逗趣、取乐）；
翁媪：（老翁、老妇）；亡赖：同（“无赖”），亡读（wú）音，指（这里指顽皮、淘气）。
6、《清平乐·村居》是一首（词），词牌是（清平乐），题目是（村居）。
7、《冬阳·童年·骆驼队》是**（《城南旧事》）的（序言），它是一部（自传体）**，作者是台湾著名女作家（林海音）。
8、《童年的发现》一文的作者是（俄）国作家（费奥多罗夫）。课文中让我明白了——世界上重大的（发明）与（发现），有时还面临着（受到驱逐）和（**的风险）。
10、《杨氏之子》解释以下词义：
甚：（很）； 惠：同“慧”智慧的意思； 诣：（拜见）； 乃：（就、于是）；曰：（说）； 示：（给……看）； 未：（没有） 闻：听说。
11、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的（《世说新语》）。
12、《晏子使楚》课文中楚王（三）次侮辱晏子，想显示楚国威风，晏子（巧妙回击），维护了（自己和国家尊严）的故事。
13、“日积月累三”中的四句对联。分别是（回文联）（数字联）（叠字联）（顶针联）四种对联形式。
14、《再见了，亲人》一文中写了2023年最后一批（中国人民志愿军官兵）离朝回国时，在车站与朝鲜人民（依依惜别）的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人民（比山高比海深的）的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民（用鲜血凝成的）的伟大友谊。课文**现了（大娘）（小金花）（大嫂）三位送行的主要人物。
16、《桥》中塑造了一位（先人后己、不徇私情的老共产党员）的光辉形象。他把（生的希望留给别人），（死的危险留给自己），用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的（优秀共产党员）密切联系（群众）的（“桥”）。
18、“程门立雪”这个成语，后来多用来形容（尊师重道）的精神。
19、《将相和》是根据司马迁（《史记》）中的《廉颇蔺相如列传》改写的。以（秦赵两国）为背景，以（蔺相如）的活动为线索，通过（完璧归赵）（渑池之会）（负荆请罪）三个小故事写出将相之间由（不和）到（和）的经过，赞扬了蔺相如（勇敢机智）（不畏**）的斗争精神和以（国家利益）为重，（顾大局、识大体）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇（勇于改过）的精神。
20、三个小故事从结构上看，（渑池之会）是（完璧归赵）的发展，前两个故事又是（负荆请罪）的起因，合起来构成“将相和”这个完整的故事。
21、《史记》既是一部很有价值的（历史著作），又是一部杰出的（文学著作），被鲁迅先生称为（“ 史家之绝唱，无韵之离骚”）。作者是汉代的（司马迁）。
22、《草船借箭》是根据我国古典历史**（《三国演义》）中的章节改编的。作者是（罗贯中）故事以（“借”）为主线，按照（事情发展顺序）进行叙述。故事起因是（周瑜嫉妒诸葛亮的才干，借东吴攻打曹操的箭不够用而让孔明去造箭 ），重点写了（草船借箭的经过）的经过，结果是（借箭成功，周瑜自叹比不上诸葛亮）。
表现了诸葛亮（有胆有识、足智多谋、才智超群。）。借箭成功的原因包括（天时、地利、人和）等方面。
23、《景阳冈》节选自古典**（《水浒传》），其中写了北宋末年以（宋江）为首的（108）位英雄在水泊梁山起义的故事，本文中写了武松（景阳冈打虎）的故事。作者是（施耐庵）。
24、《猴王出世》节选自我国古典神话**（《西游记》），作者是（吴承恩）。明朝作家。
26、早在2700多年前，先人就利用（烽火）传递信息了。“（折花逢驿使），寄与陇上人。”19世纪30年代，（莫尔斯）发明了电报，后来，（贝尔）发明了**。
（1984）年，第一台（多**电子计算机）诞生。2023年，美国**提出建设（信息高速路）的计划，计算机网络把全世界连成一家，（天涯若比邻）已经不再是梦想。
27、多**电脑一个突出的特点就是（人机互动）。
28、我们可以通过（阅读书籍报刊）、（上网浏览）、（调查访问）等途径获取资料。在今后的学习和生活中，我们要注意（搜集信息），不断提高利用（信息）解决问题的能力。
29、“小嘎子”是一个（顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计）的男孩子。
严监生是一个（爱财如命，极其吝啬）的守财奴的形象。
凤辣子”是一个（泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位）的人物形象。
30、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童**（《小兵张嘎》）中的主人公。严监生是我国古典讽刺**（《儒林外史》）中的人物。“凤辣子”是我国古典文学名著（《红楼梦》）的一个主要人物，书中以（贾宝玉）和（林黛玉）的爱情故事为主线，展现了封建大家族（由兴而衰）的历史。
31、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（马克吐温）的短篇**（《百万英镑》）。
33、《自己的花是让别人看的》的作者是（季羡林），文中抒发了自己的感慨：（人人为我，我为人人）的境界耐人寻味。
34、《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的（样子）、（船夫驾驶小艇的高超技术）以及（小艇的重要作用），为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
人教版语文五年级下册按课文内容填空
2 白杨。3 爸爸的微笑消失了，脸色变得他想了一会儿，对儿子和小女儿说哪儿需要它，它就在哪儿 生根发芽遇到风沙 雨雪，遇到干旱 洪水，它 那么直白杨 4 古诗词三首 弄 蓑衣 篙 棹 怪生 清平乐 乐 读 音 茅檐 吴音 相媚好 翁媪 亡赖 同 亡读 音，指 6 冬阳 童年 骆驼队。1 我站在骆驼的...
人教版,五年级下册,语文按课文内容填空,系列
人教版，五年级下册，语文按课文内容填空，精品系列。一 按课文内容填空姓名 1 草原 一文的作者是原名 字 满族人，代表作 本文记录了作者第 次访问草原时的所所所赞美了草原的和课文最后两句意思是。那里的天比空气是天空是使我总想表示我在天底下而四面都有 平地是 小丘羊群一会儿 走在 都像给 绿毯那些小丘...
课文内容填空苏教版五年级下册
五年级语文下册课文内容过关测试。姓名得分。课文内容填空。1 山下的河水轻抚着待到。我们把踏撒走遍 春光。2 落霞与秋水共选自的。3 明月几时有人有月有但愿千里选自的。4 那几棵开满了这繁花从。不留阳光下就像。5 春光，竟会这样地这样地它把一冬天都尽情地。6 只要管理得好，给它花儿和儿童一样，在就会以...