1、 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片飞成一篇。
海鸥们（ ）翅膀老人遗像前的空中，像是前来的亲属。过了一会儿，海鸥（ ）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们像是为老人守灵的。
我从中感受到了。
3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ）像是见到。
这是___和___描写，我从中感受到。
土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底着脸，鼻子在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。
最后一头战象》作者被称为作品有等。课文以___为序，写了四个感人片段。
5、《伯牙绝弦》这个传说，人们用比喻知音难觅或者乐曲高妙，把叫做“知音”。
6、皮鞋匠静静地___着。他好像___着大海，月亮正从的地方的海面上，霎时间___了银光。月亮一缕一缕___似的微云。
忽然，海面上___了大风，__了巨浪。被月光照得___的浪花，一个连一个朝着岸边皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那___的脸上，照着她她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在___照耀下的的大海。
要求：用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。
9、《学弈》选自___课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个一个告诉我们。
两小儿辩日》选自一个小孩认为理由是另一个小孩认为理由是故事体现了两小儿＿＿＿和孔子＿＿＿
10、过去的日子如___被如___被___我留着些什么痕迹呢？我何曾留着。
一）要求：先填空再照样子写句子。
a：__去了，有再来的时候；__枯了，有再青的时候；__谢了，有再开的时候。
有___的时候有___的时候有___的时候。
b:洗手的时候，日子从___里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从___前过去。
___的时候，日子的时候，日子的时候，日子。
二）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
从这个句子，能体会到。
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作把时间的流比作。
三）《明日歌》作者___明日复明日我生待明日世人苦被明日累朝看水东流请君听我明日歌。
11、（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自___作者___这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是二是。
2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能。
对于树来说，“不确定”指的是对于人来说，“不确定”指的是树要学会在“不确定”中而人则要在“不确定”中这是一种的写法。
13、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自___作者___我们还学过他写的文章___说说你对这句话的理解。
14、《北京的春节》作者___不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的___藏族的___西南地区彝族、白族的___
15、像**的藏戏一样，不同地方也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的___河南的___浙江的___四川的。
16、客家民居，被誉为。
18、《十六年前的回忆》：是一篇___作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。全文采用倒叙的手法，通过对李大钊**前到**后的回忆，展示了革命先烈高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
19、《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了说明了今天的幸福生活来之不易。
20、《为人民服务》是***主席于2024年9月8日在追悼会上所作的演讲，是一篇属论说文范畴。
a:人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
a．用画出这个自然段的中心句。
b．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中的“固”的意思是___或”的意思是___于”的意思是___整句意思。
c．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自司马迁的。
d．在括号中填上合适的关联词。
为人民利益而死比泰山还重。
张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。
21、《一夜的工作》讲了作者陪同***审阅稿子时的所见所闻，从***的___和___感受***的崇高品质。
22、《卖火柴的小女孩》是___作家___写的，他被称为现代童话之父，课外我还读过他的等童话作品。这篇童话中写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了___次火柴，分别看到了。
a她俩在___和___中飞走了，越飞越高，飞到那没有没有也没有___的地方去了。
2）谁也不知道她曾经看到过多么___的东西，她曾经多么跟着她奶奶一起走向新年的___中去。
你怎样理解这句话？
前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；
后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
23、《凡卡》是___作家___写的，文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将（作者的叙述）、（凡卡的信）和（他在写信过程中的回忆）三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了乡下生活的两个情景：（一是爷爷守夜的情景），（一是过圣诞节的情景）；凡卡在城里过得很苦，而在乡下的日子快乐，这样形成了鲜明的对比；诉苦时以“乐”相衬，更让我们感受到凡卡内心的痛。
24、《鲁滨孙漂流记》作者是___作家___写的，梗概中的内容是按___顺序写的，表现了鲁滨孙的的特点。
25、《汤姆索亚历险记》作者是___作家___写的，他的作品还有他语言的特点是轻松、幽默而略有讽刺夸张。课文围绕“历险”，写了汤姆的___次历险，我知道了他是的人。
4． www。google。com。
cn。 大学生政策 2024年3月23日26、《跨越百年的美丽》以“__为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。作者采用倒叙的手法来写，表现了居里夫人学的忘我精神。
27、《千年梦圆在今朝》这篇课文热情赞扬了中国航天工作人员的精神。
五年级下册语文按课文内容填空
1 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片飞成一篇。海鸥们 翅膀老人遗像前的空中，像是前来的亲属。过了一会儿，海鸥 落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们像是为老人守灵的。我从中感受到了。3 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖 地在上面摩挲着，眼睛里 像...
苏教版语文五年级下册按课文内容填空
五年级语文 下册 课文内容填空。班级姓名得分。1 春光染绿我们双脚 这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，你从文中哪些诗句体会到了这种巨大变化，请选两句写下来。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的。2 只拣儿童多处行 的作者是现代著名作家原名著有等。课文第一自然段中，作者把颐和园比作...
人教版语文五年级下册按课文内容填空
2 白杨。3 爸爸的微笑消失了，脸色变得他想了一会儿，对儿子和小女儿说哪儿需要它，它就在哪儿 生根发芽遇到风沙 雨雪，遇到干旱 洪水，它 那么直白杨 4 古诗词三首 弄 蓑衣 篙 棹 怪生 清平乐 乐 读 音 茅檐 吴音 相媚好 翁媪 亡赖 同 亡读 音，指 6 冬阳 童年 骆驼队。1 我站在骆驼的...