一、请把下面的诗句补充完整,并完成填空。(4分)
1、九曲黄河万里沙。
同到牵牛织女家。
2、在《草原》一文中,有一句话既是全文的中心,也是老舍先生情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。这句话就是。
二、填空:(26分)
第二单元是一组有关的作品,读了这组课文让我们仿佛看到小英子在经历的往事,看到祖父园子里的与**作家费奥多罗夫一起发现了的规律。真是其乐无穷,妙趣横生。
归来饱饭黄昏后。
怪生无雨都张伞。
最喜小儿亡赖。
3、“天行健出自中国古代哲学家名著“(
吾将上下而求索。”出自( )写的。
不积不积小流。
从荀子的这句话中你读懂了。
三、我能将下面诗句补充完整。(8分)
1一寸光阴不可轻。《偶成》
2、天行健周易》
3、路曼曼吾将。
4、 不积跬步不积小流荀子》
5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。
四、填空。(12分)
1)天行健。
2)有志不在年高。
3空悲切。4)少年易老学难成。
5吾将上下而求索。
五、阅读下面的诗词,回答问题。(15分)
清平乐·村居。
)低小青青草。醉里吴音白发大儿中儿最喜溪头。
1、把这首词补充完整。(8分)
2、填空。这首词的作者是( )代词人全词以简练的笔触勾画出一副优美的( )风景画,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现和题目中“清平乐”是。
3、你能用自己的话说说这首词描绘了怎样的情景吗?(4分)
六。 我会把下列对联写完整(10分)
1) 地满红花红满地。
2三秋九月中秋八月之中。
3)翠翠红红处处莺莺燕燕。
4)池边柳树。
5)儿应声答曰。
6) 假如你看到自己的班级因为小强随手乱丢果皮被扣分,你会对他说。
7)梁国杨氏子九岁。
七、将对联和文言文句子补写完整。(8分)
1.地满红花天连碧水。
2.一夜五更三秋九月。
3.楼外青山云外天外;池边绿树雨落溪边。
八、下面语言不得体的一项是4分)
a.医院门口——欢迎各界人士光临本院!
b.图书馆内——你轻轻地来,带走的是知识,留下的是文明。
c.花圃里——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。
d.道路旁边——为了你和家人的幸福,请注意交通安全。
九、课内阅读。(9分)
1描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是作者抓住了人物的等方面进行细致描写,并按照( )顺序娓娓叙述,表达了作者对老班长的之情。
2是( )写的叙事抒情散文。描写了( )年中国人民志愿军最后一批官兵( )时,在车站上同( )的动人情景,表现了的真挚情谊,赞扬了。
3)《桥》一课向我们再现了( )的光辉形象。他把( )让给。
别人,把( )留给自己.用( )筑起了一座不朽的桥梁。
十、按课文内容填空。(12分)
1、是您带着全村妇女打糕炮火硝烟到阵地上来给我们吃。这着真是啊!
2、列车呀,请慢一点儿开,让我们再让我们。
3、山洪( )着,像一群( )的野马,从山谷里。
十。一、根据课文内容填空。(14分)
1是一篇在“警惕电子杀手,告别网吧”活动上的我们从中不仅知道了要正确利用**,而且从中学到了演讲稿的写法,如。
2)信息传递方式在变化,在发展。远古古代近代现代当代。
3)经常和别人进行养成在学习和生活中的习惯。
十。二、补全下半句。(8分)
秀才不出门海内存知己。
良药苦口利于病鞠躬尽瘁。
十。三、请你写出句子中加点词语的意思。(3分)
1、你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
恐。2、你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。
才休。3、黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无理。
纳罕皆。4、他选了一套最蹩脚的给我。蹩脚。十。
四、根据本单元学过的课文,判断下面每句话描写的是哪篇文章?哪个人物?各抓住了人物的什么特点描写的?写在横线上。(12分)
1)起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
中的抓住了人物特点进行描写。
2)这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着……
中的抓住了人物特点进行描写。
3)“您说得很对,先生,您说得很对。您请稍等一会儿——我送您出去,先生。好吧——再见,先生,再见。”
中的抓住了人物特点进行描写。
4)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点……
中的抓住了人物特点进行描写。
十。六、填空。(9分)
1)你若要你就得。
2)让预言的号角哦,( 啊,如果冬天来了,(
3)假如生活欺骗了你,不要( )也不要阴郁的日子里要相信吧。
2.读句子,回答问题。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
亡赖”在本诗中是指。
诗句的意思是。
人教版语文五年级下册按课文内容填空
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人教版五年级上册语文按课文填空
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