安居不动能言（ ）
1、巴黎的卢浮宫里有许多的艺术品，令人赞叹不已。
2、小明竟然没有获得比赛的冠军，这是所有的同学都的。
五、我能按要求改写下面的句子。(8分)
1. 几棵小树在一棵高大的白杨树身边，正迎着风沙成长起来。（缩句）
2. 樱桃树和李子树都不大结果子，觉得它们并不存在。（用关联词语，把两句话变成一句话。）
3. 这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。(修改病句)
4、博物馆里展出两千年前新出土的文物。（修改病句）
六、日积月累（6分）
1、天行健周易》
2无志空长百岁《传家宝》。
3、不积跬步不积小流荀子》
4天连碧水碧连天。（回文联）
5燕山月似钩 。
七、对号入座。（5分）
鼓励环顾瞻仰俯视尊称。
1、在老师的（ ）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。
2、我们怀着崇敬的心情，（ 了人民英雄纪念碑。
3、站在山顶（ ）山脚，一切都显示得那么渺小。
4、老师（ ）四周，一切都是那么整洁，不觉欣慰地笑了。
5、我们院里有一位和善的老人，因为他以前教过书，所以大家都（ ）他为王老师。
八、教材连接。（根据课文内容填空）（7分）
1、那些小丘的线条是那么（ ）就像只用绿色（ ）不用墨线（ ）
的中国画那样，到处轻轻流入云际。
2、蒙汉情深何忍别。
3浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
4、楼外青山，山外白云，云飞天外顶针联）
九、阅读题。
高明的琴师。
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号分）
2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”3分）
“明白” ①明亮 ②清楚 ③公开。
“苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地。
3、将词与合适的解释用线连起来分）
一望无际使人害怕的大风浪。
扣人心弦使人心情十分激动。
惊涛骇浪一眼望不到边。
4、阅读第1自然段，然后填空。（3分）
俞伯牙是时代的琴师。他曾拜为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。
5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（4分）
俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是。
6、读短文中画“ ”的句子，回答句中的“他”谁？ （1分）
九、习作（20分）
童年是多么美好，童年的生活是多么的令人难忘。相信你的童年一定有许多有趣的事，选取你印象最深的写下来，与大家分享。
根据要求，写一篇不少于的习作。
1.用一两件事介绍自己的童年趣事，注意写出童年时天真可爱的你。
2.内容具体，感情真实，语句通顺。
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