五年级汉语集体备课教案。
主备人：布艾介尔·阿不力米提审核：教师导案。
一、教学目标：知识与技能。
1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列“恩、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等6个词语。理解“提前、当时、进入、听讲”这4个词语的意思。
2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音。3.
正确、流利地读课文；对课文有一个初步的了解。
课题：第一课师恩难忘（第一课时）课型：时间：2023年月日。
过程与方法。
朗读课文：老师范读，学生大声，有感情地朗读。
学习词语：通过看**、词典，汉字的结合方式、结构、表演、实物展示等方法学习词语。
小组合作：互相交流、互相问答、讨论。
情感态度与价值观。
培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
二、教学重、难点及解决方法。
教学重点：1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列词语，“恩、提前、当时、进入、听讲、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等10个词语的意思。
2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音。教学难点：
让学生掌握课本知识的基础上，进行口语交际解决方法：造句，听写。
三、导入。同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
四、导学案。
学习目标：知识与技能目标：
1.会读会用下列“恩、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等6个词语。理解“提前、当时、进入、听讲”这4个词语的意思。
2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音并会组词。3.正确地朗读课文；对课文有一个初步的了解。过程与方法目标：
朗读课文：老师范读，学生大声，有感情地朗读。
学习词语：通过看**、词典，汉字的结合方式、结构、表演、实物展示等方法学习词语。
小组合作：互相交流、互相问答、讨论。
自学指导（7分钟）：
请学生认真读课文并判断下列问题的正误。
自学检测：（6分钟）：
1.我六周岁的时候去我家附近的乡村小学读书。（）2.描红纸上是一段故事。（）3.这所小学里有四个班。（）
合作学习（讨论、展示、互教环节）（20分钟）：
1.在小黑板上写出“庙、兄、描、亭、意”生字的结构、偏旁及读音并会组词。2.解释“恩、描红、娓娓动听、大意”等词语。
3.用“提前、当时、进入、听讲、负责、辅导”等词语造句。4.田老师是如何教学生们学诗歌的？
达标检测（7分钟）：
一。看词语，写拼音。
娓娓动听辅导描红负责。
二．比一比，再组词。
描（）亭（）兄（）意（）苗（）停（）兑（）恩（）
五、拓展备课。
六、板书设计。
第一课师恩难忘。
新词语：恩描红娓娓动听大意。
主备人组长签字：
日期：2023年月日。
集体备课组长签字：持教案人组长签字：
日期：2023年月日日期：2023年月日。
七、课后反思。
小学双语汉语五年级上册。
吐鲁番市高昌区恰特喀勒乡中心小学。
布艾介尔·阿不力米提。
苏教版五年级语文上册《师恩难忘》生字教学设计
祁黄羊 教学反思。石林县长湖镇维则青联希望小学 祁黄羊 是四年级语文下册中第三单元的一篇根据 左传 改写的历史故事。主要讲了春秋时代，祁黄羊向晋悼公举荐人才的故事，赞扬了其 外举不避仇，内举不避亲 一心为公 正直无私的高贵品质。在教学 祁黄羊 第二课时中，我设计了两个学习目标 1 自读课文，给课文分...
五年级上册师恩难忘教学设计
师恩难忘。备课时间 教学目标 1 学会本课生字。2 正确流利有感情的朗读背诵课文，理清文章条理。3 体会作者对老师的感激和怀念之情。教学重点 从田老师的故事与所学的小诗的关系中体会老师的教学有方。教学难点 理解这些故事有如春雨点点，滋润着我的含义。教学方法 朗读法 讨论法 展示法。教具准备 挂图 录...
年苏教版小学语文五年级上册师恩难忘 2
课题。师恩难忘教学目标 教时日期。第1课时。月日1 在语境中理解新词2 概括文章大意。1.认识并正确 规范地书写本课的13个生字，能用联系上重下文等多种方法理解新词 戛然而止 娓娓动听 十年树点木 百年树人 等。与。2.能正确 流利 有感情地朗读课文，能初步理解课文。难3.理清文脉，了解文章大意。教...