课题杨氏之子课型自主学习+展示**小主人姓名。
学习。目标1、我能把课文读正确、流利。
2、我能认识3个生字，会写6个生字。
重点。难点把课文读正确、流利。
学习过程。多读几遍，就能做到正确、流利、抑扬顿挫。
同学们这篇课文的语言和咱们以前学的课文的语言一样吗？这种语言叫“文言”，用文言写成的文章就叫“文言文”。今天就让我。
们一起走进刘义庆的《世说新语》。
一、自主学习。
1、我能按照下面的节奏线，练习朗读，争取读正确、读出节奏来。
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣（yì）其父，父/不在，乃/呼。
儿出。为（wèi）/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰(yuē)：此/是君家果。”儿/儿/应（yìng）声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽（qín）。”
2、我会给下列字注音、组词。
）（）wèiyìng( )
诣曰禽为应。
wéiyīng( )
3、我要认真观察田字格中的生字，并认真书写一遍。（使用双色笔标注易写错的笔画）：
二、合作**，展示交流。
1、对子互读课文。
2、四人小组交流自主学习。（用红笔批注）
三、自我检测。
1、你觉得杨氏之子是一个什么样的孩子？用文中一个词回答。
2、读下面《世说新语》中小故事。
徐孺（rú）子年九岁，尝月下戏（玩耍），人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳（tóng）子，无此必不明。”
自我评价：我认为我这节课的表现，在相应括号里打对号。
非常好( )好( )一般( )继续努力( )
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