《长征组歌》两首。
教学目标]知识与技能：学习本课生字次，理解歌词中关键词句的含义及其表达作用，背诵课文。
过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情。
情感态度价值观：体会歌词中表现***用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。
重点难点]1.重点：理解歌词中心句。
2.难点：体会歌词的气势美和**美。
教学时数] 二教时。
教学过程]第一课时四渡赤水出奇兵。
一、导入。师生交流课前搜集的有关背景资料：
本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，2023年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②****线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。
艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。
作者萧华，2023年参加红军并加入中国共产党。亲身经历长征。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。
长征中任第一军团组织部长、第二师政委。 2023年被授予上将军衔。
二、朗读诗歌，自学生字词，全班交流。
三、学习课文。
思考问题：1.歌词主要讲了哪两个内容？哪句话最能概括全诗的含义？
2.说说你最喜欢的诗句，为什么？
学生讨论、交流明确：
第1—5行，表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。
第6—17行，表现**红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬***用兵如神。“***用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了***用兵如神的军事艺术。
品味语言。学生找出自己喜欢的诗句，品读交流体会。
如“横断山，路难行，天如火来水似银。”（极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。）“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。
”（写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。）
师点拨：红军拥有广大百姓的支持，得民心，这也是红军在极其艰苦的条件下依然取得最后胜利的一个重要原因！这一段谁愿意读？
师注意点拨第二层的含义：这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠***的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了***用兵如神的军事艺术。
你能将你对***、对红军的赞叹读出来吗？
四、布置作业。
写本课生字词，背诵课文，学唱《长征组歌》
板书设计：
***用兵真如神：出奇兵。
重飞渡。逼昆明。
袭金沙。第二教时过雪山草地。
一、交流导入：
师：同学们，雪山草地是红军长征路上最艰险的一段，经历过长征的将士曾写道：
过雪山草地》
万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地；饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀。
三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵；饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程。
神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌；日寇深入民族危，为求解放战到底。
悼战友》三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房；
篝边战友长辞去，别前鞠躬泪含眸。
听了这两首诗，你有什么想说的？
师：是啊，红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。
红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。
二、品读歌词。
师：哪写句子最能体现环境的艰险？
雪皑皑……炊断粮”谁能把你脑海中感受到的情景读出来？
雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”
雪山真的会低下头吗？为什么这样写？用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上。）
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”
过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字，一个“越“字，再次突现了红军不怕难的精神。）
师点拨：假如你就是长征路上的一名战士，在雪山上艰难跋涉着，你清楚地知道：前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，你连续行军作战好几个昼夜，缺少衣食，无比困乏，你的许多战友已经倒在了雪山草地上，你会有什么感受？
你能带着你的感受读这几句吗？
三、小结。过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。
四、布置作业。
写本课生字词，背诵课文，学唱《长征组歌》
板书设计：过雪山草地。
雪皑皑、野茫茫硬。
高原寒、炊断粮坚。
高于天。
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