五年级上册语文基础题测试。
班级姓名学号：__
1.依照提示，按顺序依次填入对应词语的序号：
1）恭敬地看2）站在高处向远处看 （
3）偷偷地看4）看了一圈。
5）注意力集中地看6）聚精会神地看。
a瞻仰 b眺望 c窥视 d环视 e注视 f凝视。
2.检查下列四字词语，如有错字，请圈出来，并在括号内订正；无误则打“√”
藕继丝连津津有味中流砥住。
牵肠挂肚庞然大悟再接再励。
奇珍导宝玲珑踢透一如既往。
浮想联翩同仇敌忾悬崖绝碧。
厉精图治排山倒海喋喋不休。
低头拆节夜以继日崭钉截铁。
3.挑选“得、地、的、囫囵吞枣、离合、遭遇、牵肠挂肚、饥肠辘辘、报答、报偿、首、提升、扩展、肯定、千篇一律、别出心裁、真心真意、真情实感、抄袭、借鉴、誊写、模仿、搜肠刮肚、呕心沥血”中最合适的字词填入相应的括号内：
几个月内，我差不多借阅了这个小图书馆里所有的文艺书籍。我读（ ）很快大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运他们的悲欢常常使我这样长久的阅读使我得到了从小学三年级，我的作文就常常居全班之（ ）它也大大地了我的想象力。
记得有一次，我写了一篇与其他同学完全不一样的《秋天来了》，受到了老师的这使我悟得了一点道理：作文，首先构思要落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。再到后来，我以自己亲身经历的一件事写成了一篇作文，并在作文中引用了巴金先生的一个“嵌”字，再次得到好评。
于是，我又悟出一点道理：作文，要写这样才能打动人；作文练习，一开始离不开和但真正打动人的，应该是自己的创造。
4.“我没有办法不答应他的请求，因为他是我最要好的朋友。”这个句子从句子形式上来说是个典型的句，换个形式并保持原意可以改成（ ）
5.“为了杜绝防止此类事故不再发生，我们一定要做好宣告工作。”这句话应改成才是没有语病的。
a 为了杜绝防止此类事件再次发生，我们一定要做好宣传工作。
b 为了防止此类事件不再发生，我们一定要做好宣读工作。
c 为了杜绝此类事件的再次发生，我们一定要做好宣传工作。
d 为了防止杜绝此类事件不再发生，我们一定要做好宣传和宣告工作。
6.句中划横线的词含义相同的一组是。
a （1）你别打扰他，他正在算账呢。
（2）你等着，过一会儿我再和你算账！
b （1）植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
（2）依我看，他说的话里有很大的水分。
c （1）他爱好收藏，家里有好些老古董呢！
（2）这个人简直是个老古董，真没法交流。
d （1）我清楚他所有的事儿。
（2）您放心，这些事儿我都清楚。
7. “孝在于质实，不在于饰貌”这句名言出自（ ）之口。你还知道也是他的名言。
a 桓宽 “非学无以治身，非礼无以辅德”
b 陈子昂 “兄弟敦和睦，朋友笃诚信”
c 诸葛亮 “淡泊以明志，宁静以致远”
d 贾岛 “鸟宿池边树，僧敲月下门”
8.《秋思》一诗抒发了作者（ ）的感情。
a 事业有成 b 荣归故里 c 思念家乡、亲人 d 与捎信人的深厚友谊。
9.请讲下列句子重新排列顺利，使表达连贯、通顺：
）聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的成长过程里，学会了选择和思考。
）说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音或潜意识里抗拒某种声音的时候，这些声音竟然会不知不觉地消失。
）他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益”的——这些声音，充实他的生活，使他得到很多乐趣。
）例如，马路上疾驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。
）可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的木头人。
10.请把下面各种“读”的名称与它的具体做法用直线连起来：
1）阅读看（书报）并领会其内容。
2）略读简单、略微地读。
3）朗读清晰响亮地念读文章。
4）默读不出声地读。
5）诵读抑扬顿挫、声情并茂地念读诗文。
6）通读在集会上向群众大声念（布告、文件）等。
7）宣读审查性阅读。
8）审读从头到尾阅读全文。
11.“胜”字在《新华字典》中有如下解释：a.
赢，与“败”相对（反）；b.打败（对方）；c.超过；d.
优美的（地方或境界）；e.能担任，能承受；f.尽。
请选择相对应的词语，将序号填入括号内：
1）打胜仗、得胜。
2）今胜于昔、一个胜似一个。
3）以少胜多。
4）风景名胜、胜景、引人入胜、胜地。
5）胜任、不胜其烦。
6）不胜感激、不胜枚举。
12.我们熟知“宋江的军师——无（吴）用”这一谐音歇后语，“吴用”以及宋江出自**（ ）
a.《西游记》 b.《红楼梦》 c.《三国演义》 d.《水浒传》
13.汉字历经几千年的演变，请依照提示填空：
1）甲骨文楷书（行书、草书）
2）篆书（ 古色古香石鼓文》、《泰山石刻》
隶书曹全碑》、《史晨碑》
楷书柳公权。
行书王羲之。
草书怀素《自叙帖》
3）传说仓颉创造了文字。在他之前，人们曾用等方式进行记录、交流。
4）汉字四大造字法分别为。
5）对联是我国汉字应用的一大特色，汪竹柏在《赞汉字》中这样写道：对联形式，汉字独创。左右（ ）能（ ）能（ ）既便言志，又供观赏。
资料补充：对联又称“楹联”，一副标准的对联，它最本质的特征是“对仗”，字数相同、音节相对、词性相对，并有平仄相和等要求。一副对联分上联、下联，少则各一个字，如：
“墨”对“泉”；多则十数个字。
春联”是老百姓生活中仍广泛使用的，内容多为喜庆、祈福，如：门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。顺风顺水顺人意，得利得财得天时。
14.写作时为了更好体现人物的心情、状态，会运用到一些描写方法，如：①外貌描写、②动作描写、③语言描写、④心理描写、⑤神态描写”，请判断以下句子的方法（填序号）：
1）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……（
2）他坚定地站起身，向那片废墟走去。
3）“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了。
4）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。
5）见我弄脏了那幅墨梅图，外祖父顿时拉下脸来。
15.“春风吹过，小树摇摆了起来。”请根据这句话分别写一句比喻句、拟人句：
比喻：（ 拟人：（
16.《圆明园的毁灭》一课中，作者花许多笔墨描写了“昔日的辉煌”，这样写的好处或作用是。
a.只有写了昔日的辉煌，才有后来的毁灭惨重。
b.这是作者以对比的写作方法，来突出圆明园的地位与价值之高，毁灭所带来的损失更是空前、不可估量的。
c.“昔日的辉煌”实际上歌颂了我国古代劳动人民的智慧与血汗，抨击了外国侵略者的野蛮与贪婪。
d.综合b与c的答案，显得更完整。
17.给下列词语注上拼音，请注意书写规范：
结束即使。分外投奔。
驰骋出差。
五年级上册语文期中检测卷
五年级上册语文期中检测卷风 雪压能书 画 盆大雨。学校 班级 姓名毫不不容 第一部分基础积累与运用 40分。四 选词填空。3分 一 看拼音，写词语。8分愿望期望盼望请求乞求要求。j p zh ch ng b i s n y l1.我 到上海出差已三个月的爸爸早日回来。2.老师 后进生早日进步。d o...
五年级上册语文期末检测卷
一 看拼音，写汉字。10分 c xi n xi n y zh y u n d n zh ny n q q j n sh n d n sh n u du n s li n 二 在正确的音节上打 6分 分 f n f n 外废墟 x x 勉强 qi n qi n 骨髓 su su 脊 j j 梁悄 qi...
语文五年级上册检测卷四
2014学年第一学期五年级语文上册检测卷 四 班别姓名学号成绩 卷面清洁，字体工整。2分 一 基础 28分 1.请认真抄写下面的字。3分 侵坠崖拂嗓丸协典吼瑰。2.读拼音，写汉字。6分 zh nq q d nzh nxi o 钉截铁生仰 毁 2.把下列词语补充完整。3分 力澜不惧再 再 3.根据教材...