教学目标：1、熟悉cool 3d的窗口。 2、了解cool 3d的基本用法。
3、能够用组合效果创建动画。
重点难点：目标
教具准备：cool 3d素材、电脑、投影机、幻灯片等。
教学时间：1课时。
教学过程：cool 3d简介：它是一种标题制作软件，可为网页、演示文稿等多**作品添加精彩生动的动画文字和图形。
一、cool 3d的百宝箱。
1、[动手做]：启动cool 3d。
操作：开始——程序——ulead cool 3d 3.5
2、cool 3d的窗口：标准工具、对象工具栏、百宝箱、编辑窗口、动画工具栏等。
3、实践与观察：百宝箱中的工作室。
二、制作小动画。
[动手做]：快速创建动画。看书p74-76步骤1-10
操作：用百宝箱工作室——组合中的 happy birthday 改成 “大家好节日快乐”。
文件——保存：节日贺卡。
三、创建动画文件。
1、创建的动画文件可在cool 3d中**，也可保存为gif动画文件在网页或演示文稿中**。
2、[动手做]：创建gif动画文件。看书p76第1-4步。
操作：打开文件——创建动画文件——gif动画文件——保存——退出。
四、小结。教师：本课主要是认识cool 3d的窗口、cool 3d的基本用法、用组合效果创建动画。
学生：[我的收获]。
五、课后练习p77。1-3题。
课后记]：附送：
2019-2020年五年级信息技术上册下雪了 1教案冀教版。
教学目标：综合使用引导线和影片剪辑元件制作出有关下雪情境的简单动画片。
教学重点：巩固引导线的使用
教学时间：两课时
一、动画导入：学生欣赏动画片《雪孩子》的片段，调动学生的积极性，提高兴趣。
二、动画制作：
1.制作背景：
a.学生自学课本p42“我来做”第一节“背景”
b.学生动手操作。
要求绘制或者导入一幅背景图，这是学生发挥发散思维的一部分，可调动学生的想像力绘制不同的下雪背景图，可以山峰为背景，也可以小房子、树木、河流等等，由学生去自由发挥。
c.教师巡视。
2.制作一片飘落的雪花：
a.学生自学课本p43“我来做”第二节“制作一片飘落的雪花”。
b.学生动手操作
要求：雪花的形状形态各异，不统一，关于雪花的颜色也可由学生任意发挥，鼓励创作，鼓励创新，建议让学生陈述自己想法。一个引导层上最好只画一条引导线，雪花的运动路线可有很大曲折度，但引导线最好不要交叉，上一节课太阳的运动是单一的曲线运动，可以让学生比较一下雪花与太阳运动的不同。
c.教师巡视
三、制作漫天飞舞的雪花。
a.讨论：交流如何制作出更多雪花飘落的动画：
可以添加更多的层，分别制作；可以逐帧画出更多雪花飘飘洒洒降落的过程等等。教材中是双击“雪花”元件，进入元件编辑状态，绘制更多的雪花。为确定每个雪花所在的位置，需要多次试验，以达到更好的动画效果。
b.学生自学课本p43“我来做”第三节“制作漫天飞舞的雪花”
c.学生动手操作。
d.教师巡视。
四、制作眨动眼睛的雪人。
a.学生自学课本p43“我来做”第四节“制作眨动眼睛的雪人”
b.学生动手操作
涉及到了影片剪辑元件的制作（这里用逐帧动画做影片剪辑元件）以及使用。
c.教师巡视
点拔：要注意雪人的眼睛与雪人脸部协调搭配。
五、**影片。
影片剪辑元件虽然只有四帧，但却可以贯穿整个影片的**过程，并不受主影片时间轴的限制，这个时候可以让学生很好的体会影片剪辑元件的特点。
六、全体同时**，学生可下位欣赏。
七、小结：今天我们学习了什么？
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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