2015---2016上学期五年级语文期末考试卷面分析。
本次期末测试是从基础知识、阅读广场、写作天地和附加题四部分来考察学生的知识和能力的。这份试卷是以教材为基础也有联系教材对知识的拓展，关注了学生的基础知识和能力，下面是我对学生的答题情况的总结和由本次考试对今后教学的一点改进的想法。
一、试卷特点。
本次试卷分四部分。第一部分是基础知识部分，主要考察了学生的基础知识和积累的运用。看拼音写汉字、给加点字选择正确的读音、查字典、按要求写词语，都是考察学生平时对生字词的掌握和积累。
按要求扩写句子、句子排序、口语交际则是考察学生的说话语言组织能力；第二部分是阅读部分。主要分为课内阅读和课外阅读两部分，课内阅读考察了学生对课文重点内容和古诗文的记忆掌握。而课外阅读部分则主要考察学生的词语理解能力和阅读理解能力；第三部分是写作天地。
紧贴教材范文，以“爱的温暖”为主题，写一篇有关爱的故事，亲朋好友的爱，父母的呵护，朋友的关心都是学生非常熟悉的，感受深刻的，有真情实感的真切情感，给予学生广阔的自由发挥的空间，有利于让学生表达自己的真情实感。第四部分是考察学生的所学知识汉字谜语的课外积累。
二、答题情况。
第一部分基础知识共有七个大题，从字词、字音、查字典、句式的改换、口语交际等多方面进行了基础知识的考察。从学生的答题来看第。
二、第七题有少部分学生答题不理想，可见还有部分学生对字音掌握不牢，对词语的运用还不够灵活，口语交际还是训练不到位。第二部分的阅读部分，学生的课内阅读完成的较好，可见对书本知识理解和掌握的较好。但是课外阅读部分，学生丢分要比课内阅读丢分多，从答题来看丢分的原因是有的学生阅读不认真，理解的不透彻，答题不到位。
第三部分是写作部分，由于这次的习作给学生的自由空间很大，写作对象又很熟悉，大部分的学生都能自由发挥，充分表达自己的思想感情，能做到中心明确，语句通顺，还能运用多种修辞方法。但是也有少部分学生文章内容空洞，表达意思不清，字迹潦草等。第四部分是附加题部分 ，只有少部分学生丢分，可见大部分学生在课外阅读量大，积累多。
三、学情分析。
本班共有37人，90分以上的16人，60—80分的20人，1人不及格，及格率98℅.
四、对今后教学的几点看法。
1、重视字词教学，以夯实基础知识为主。 要学好语文，字词是基础。字词是语文教学的重要内容，是阅读和写作的基础。
所以作为语文教师无论何时都要把字词作为教学的重点加以夯实。从本次测试来看，有部分学生字词、字音丢分的较多，这就提醒我们在今后的教学中，要夯实基础知识，采取丰富多彩的方式来进行教学，提高学生的兴趣。
2、倡导个性化的阅读，提高学生的阅读能力。从本次测试来看，学生的课外阅读丢分较多，可见学生的阅读能力还不是很强，还需要多加练习。引导学生个性化的阅读，拓宽学生的视野，让他们从不同层次，不同的角度理解文本，在读中有所感有所悟。
3、提高学生的写作能力。在平时的教学中让学生多积累词语，学习修辞方法的运用。教给学生在生活中多观察，多积累素材，让他们养成写日记的习惯。
另外除了在文中学习到的写作方法外还要多交给学生写作技巧。
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