小学五年级语文教案《夏明翰英勇就义》教学设计。
1、学会生字11个，理解词语22个。能写出信仰、坚强、镇定近义词。
2、理解、背诵就义诗。
3、了解课文大意，找出重点段。
4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。
教学重点：学习生字词与就义诗。
教学难点：理解就义诗的含义。
教学过程：一、诗歌导入。
1、齐读就义诗。
你们知道这首诗是谁写的吗？
你知道夏明翰的英雄事迹吗？
2、揭题。3、学习就义诗。
1）齐读。2）先说说带点词的意思，再说说全诗的意思。
真、自、后来人）
3）有感情朗读。
4）背诵。4、这节课我们来学习夏明翰烈士慷慨就义的革命事迹。
二、自学课文。
1、用读、学、问、标、答五步法预习课文。
2、同桌互查生字词读音。
3、说说哪些字较难写，要注意哪些地方？
4、提问释疑。
5、指名朗读课文。
三、了解课文大意。
1、把课文分成三段。
2、哪两段是课文的重点段？
3、说说每一段主要写了什么？
被押、被审、被害）
4、说说你对夏明翰的初步印象。
5、朗读全文。
四、课堂作业。
1、抄写：生字、读读写写、就义诗。
2、作业本。
第二课时。教学目标：
1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。
2、理解重点词句的含义。
3、能有感情地朗读课文，体会夏明翰当时的思想感情。
4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和崇高品德。
教学难点：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。
教学难点：理解重点词句的含义。
教学过程：一、复习检查。
背诵就义诗。
二、学习第一段。
1、指名读第一段。
思考：夏明翰**后，敌人对他使用了哪些手段，结果怎样？
2、敌人对夏明翰软硬兼施，这里该怎么读？语气有什么不同？
3、面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚，夏明翰是怎样对待的？
些词语应该读重音？你觉得夏明翰是一个怎样的人？
4、读出夏明翰表白自己心愿的一句话。
说说我的信仰指的是什么？
5、小结。齐读。
夏明翰**后坚定共产主义信念，毫不屈服）
三、学习第二段。
1、师生分角色朗读第二段。
注意感受夏明翰说话时的语气、神态（用符号标出）以及句子的含义。
2、默读课文，思考：夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对的斗争的呢？（填表）神态语言含义。
镇定我姓冬颠倒是非。
冷冷一笑跟你们学来的**。
瞥了他一眼共产党万岁坚定信念。
声音越来越高四海为家革命。
斩钉截铁在我心里英勇无畏。
3、读好夏明翰说的话。读出语气。
4、读懂每句话蕴含的思想感情。
前两次是揭露敌人颠倒是非的**罪行，后三次中表达自坚定信念。）5、分角色朗读。
6、概括段意：夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。
四、课堂作业。
五、总结。第三课时。
教学目标：一、复习检查。
1、朗读第二段。
2、说说句子含义。
二、学习第三段。
1、指名读课文。说说这段写什么？
2、从容表现在哪些地方？
昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌）
3、介绍《国际歌》。
4、读就义诗。
5、感情朗读第三段。
6、配乐朗读。
三、总结全文。
1、夏明翰为什么能在敌人面前这样英勇无畏？
2、课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？
四、分角色朗读。
五、课堂作业。
1、听写词语。
2、作业本有关作业。
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