教学目标。1、学会有顺序地观察画面，写出农贸市场的繁荣景象。
2、培养学生根据观察，展开合理想象的能力。
3、初步感受社会主义市场经济的繁荣兴旺。
教学时间 2课时。
教学重点有顺序地观察画面，展开合理的想象。
教学难点写出农贸市场的繁荣景象。
教学要点。明确习作要求；有顺序地观察画面，展开合理的想象，把农贸市场繁荣兴旺的景象出来。
教学过程。一、明确习作要求。
1、学习习作提示，思考：本次习作训练有哪些具体要求？
2、小结：下面我们就根据这两个要求，一步一步地完成这次习作训练。
二、指导观察。
1、学习习作提示中的第一，思考：它告诉我们应先观察什么（整体）？再观察按怎样的顺序进行观察？
2、指导观察整体画面。
（1）结合题目农贸市场，观察整个画面，了解画面的主要内容：这幅画面画的是什么地方？画面上有些什么？他们在干什么？
（2）同桌交流。
（3）指名说，评议。
3、指导观察局部。
（1）按从近到远的顺序进行观察，简要地说说人们各在干什么。
a、自己按上述要求从头到尾说一遍。
b、指名说，并及时进行评议。
（2）还可以照怎样的顺序进行观察？请说出来给大家听一听。
三、指导展开合理的想象。
1、以最近处的买鸡场面为例子，练习展开合理的想象。
（1）大嫂提着篮子来到卖鸡的摊位前，会怎样问？
（2）卖鸡的大叔会怎样说？
（3）她们又会怎么做？
2、自由选择一个观察点，展开合理的想象，并说给同桌同学听，请他提提意见。
四、指导写出繁荣兴旺的景象。
1、要表现农贸市场繁荣兴旺的景象，必须从哪几个方面来写？（人多、货多、买卖兴旺等）。
2、请选择农贸市场上人多，展开合理的想象后，说给同学听。要求能表现出农贸市场繁荣兴旺的景象。
五、课堂小结。
六、学生写作，教师巡回指导（略）
浙教版五年级语文教案 农贸市场
这是一次看图作文，要求有顺序地观察画面，把把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来。习作提示第1点提示观察要有顺序从整体一局部由近到远或由远到近。第2点提示想像要合理，由观察而想介像，这是本次作文新的知识 能力训练点，也是看图作文能不能化静为动，把文章写具体 写生动的关键。一般来说，学生平时去农贸市场的机会不...
农贸市场小学五年级作文
农贸市场。农贸市场。浙江省三门县外国语小学五 4 班叶一帆。清晨的农贸市场真是热闹，狭窄的过道上挤满了挑选各种菜的顾客，吆喝声 讨价还价声 自行车铃声相互夹杂在一起，宛如一曲交响乐。挤你进人群，第一眼看见的就是小摊主们正满面笑容地夸自己的菜呢！卖青菜的老婆婆夸道 这菜可好呢！没洒过农药 老婆婆这一说...
农贸市场五年级作文
农贸市场。作者 岑罗金。今天，我来到农贸市场里，只见市场里人声鼎沸 熙熙攘攘。各种各样的蔬菜 肉类 蛋类 琳琅满目，令我应接不暇。首先我来到了近处的蔬菜摊。只见摊上摆满了萝卜 青菜 土豆 瞧，那些嫩绿的黄瓜，翡翠般的外皮上油亮亮的，仿佛是从田里刚采来的，顶端还带着一朵小黄花。一个个肥胖的冬瓜挺个 将...