《慈母情深》评测练习。
一、根据意思写词语。
1．非常疲乏。
2.形容心神不定非常惊慌的样子。
3.耳朵都快震聋了，形容声音很大。
4.**因寒冷干燥而开裂。
二、选择正确答案的序号填在括号中。
a.瘦弱的母亲 b贫苦的母亲 c.辛劳的母亲 d.通情达理的母亲。
1、当母亲的同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲说：“我挺高兴他爱看书的”（
2..母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌（ ）
3、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(4、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(三．描写人物的方法有外貌描写、语言描写、心理描写和动作描写。
下面各句分别运用了哪种方法？
1、妈妈大声说：“我挺高兴他爱看书的！”（2、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（3、我的母亲，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（四、小练笔：
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说。
五年级下册语文人教版阅读练习
五年级语文下册分类测试题 阅读练习 五 1 班傅悦洋。鹬蚌相争。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰 今日不雨，明日不雨，既有死蚌。蚌亦谓鹬曰 今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。1 为红色的字选择正确的解释。1 蚌方出曝 a.方向 方位 b.方法 办法 c.副词，正在 ...
语文人教版五年级上册复习
五 5 班展新颜。甲 竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言。乙 不要急 不要躁，还有一个没来到。站在台上问声好，老师同学大家好，甲 初次上台才艺现，心发虚 腿发软，恳请老师同学多包含，给我增强信心壮壮胆。打衔接板 乙 今天咱们说点儿啥？白 我说我说我先说 互相争喊，快板不打 甲 不要吵，不要闹，还是我来把...
语文人教版五年级上册教案
多彩的学习生活。课时 1课时。课堂类型 造型 表现教学目标 1.了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。2.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的步骤。教学重 难点 1.不同姿态的人体比例的不同。2.人物动态与重心的掌握。教学准备 1.教师准备 教材 一张2开的白板纸 投影仪...