五年级语文教学反思

发布 2023-03-17 16:08:28 阅读 2459

语文复习之我见辛店一小李红利。

期末大复习又开始了,我们究竟怎样做才能让复习变得高效呢?我在这里谈一下自己的一点看法。

就语文学科而言,我认为切忌搞题海战术,而要坚持少做精讲的原则。所谓少做,就是说要有选择地让学生做一些题,做一些有价值的题。所谓精讲,就是说凡是让学生做的卷子,我们都应该认真细致地去讲,属基础知识的确保让学生牢记,属方法技巧的确保让学生掌握。

比如,今天上午,我给学生讲了这样一道题:给句子加上合适的标点符号,使其成为意思相反的两句话。卷子上给的两个句子是:

1.这是批评不是表扬2.他喜欢看电视不喜欢。

班里的好学生很轻松地就说出了正确的答案,然后我又给学生讲解了这种题的基本做法。最后,我要求学生自己出一个这样的题考考自己的同桌。通过最后一个环节的练习让学生学会举一反三,让学生知道要学以致用。

在复习中,我比较喜欢穿插复习。也就是说,将各种知识穿插开复习,这样确保学生不会疲劳。比如,我们的语文书上有很多让学生背诵的篇目,我们可以让学生每一天或者是每两天复习一课,如果是两节语文课连在一起的话,可以一节背书一节讲卷子。

复习比较枯燥乏味,我们还可以在课堂上利用5分钟左右的时间做一些小游戏,或者是讲一些小故事,看上去是耽误了几分钟,但实际上却可以提高学生的学习积极性,增强课堂效果。

布置作业过多,一方面会让学生学会应付,其次对高年级同学而言,容易让学生跟老师搞对立,疏远师生之间的距离。学生如果由不喜欢写作业发展到不喜欢上课,那我们岂不是得不偿失。我告诉我班学生只要你们认真写作业,老师布置作业不会超过两遍,学生们都很高兴。

在我看来,认真写两遍比胡乱写五遍效果要好得多。总而言之,我们要想方设法让枯燥乏味的复习充满趣味,让学生爱上复习,只有这样,才能让复习真正起到效果。

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