（7）小结：光线射入凸透镜时，方向发生了偏折。
3．联系生活，认识凸透镜的用途。
1）谈话：小小凸透镜真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？
2）学生讨论交流。
3）出示图象资料：凸透镜的应用。
4．出示照相机实物，重点介绍凸透镜成像作用在照相机中的应用。
5．制作望远镜，拓展延伸。
1）谈话：刚才，我们观察研究了凸透镜，认识了它的外形特点和作用，那大家再来看看这个透镜（出示凹透镜），比较一下，它与凸透镜有什么不同？你能给它起个名字吗？
2）学生观察、比较。
3）学生汇报、起名。
4）学生活动：透镜组合看事物。
5）汇报、交流活动结果。
6）结合望远镜实物，小组讨论、制作一架望远镜。
七、布置作业：学生制作土照相机。
．教师讲解演示制作方法（参照教材图示）
．教师指导学生制作。
．.教师评价和展示学生制作情况。
．学生用土相机做照像游戏（以上制作活动，可根据时间情况课外进行）
青岛版 五年级科学下册教案凸透镜
第二单元我们怎么看到物体。5.凸透镜。教学目标。科学 1.能从 这是什么 为什么会这样 等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己 的问题。2.能通过观察 实验，凸透镜的特点和作用并作好记录。3.能与他人交换意见，懂得交流与 可以引发新的问题。情感态度与价值观。喜欢 和发现周围的事物中的奥秘，从中体验...
《凸透镜》五年级科学教案青岛版
一 教学目标。1.知识与技能 引导学生通过动手实验初步了解放大镜的使用方法，观察放大镜并了解放大镜的作用 聚光 成倒像 放大物体的像 2.过程与方法 通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度 通过研究凸透镜成像的规律，培养学生的 精神。培养学生实验能力，动手制作放大镜，培养学生创新素养 3.情感态...
小学五年级科学《凸透镜》教学设计
同学们以前玩过放大镜和激光灯吗？那你一定有很多玩法！你想怎样玩？会有什么发现？每一个小组商量一个玩的方案，在做好简单的分工，玩的过程要及时记录产生的问题 疑惑和自己的发现。学生分小组商议 分工 进行 记录。气氛活跃，热烈。教师在小组内巡视，并做提示 不要用激光灯照射眼睛！不要用凸透镜看太阳，否则会灼...