下学期人教版五年级语文期末检测题

发布 2023-03-17 13:23:28 阅读 2622

2012-2013学年度下期五年级语文期末检测题。

时间:120分钟分数:100分。

一、看拼音写词语。( 10分)

xuàn rǎn huò huàn dào zéi páo xiào jì diàn

dù jpò zhàn qū zhú chà zǐ yān hóng

二、用“ ”给加点字选择正确的读音。(4分)

1.这个人头上戴着金丝八宝攒珠髻(jì jí),绾(wǎn guān)着朝(cháo zhāo)阳五凤挂珠钗(chāi chā )

2.雨突然大了。像泼。像倒( dǎo dào)。山洪咆哮着,像一群受惊的野马狂奔而来,势不可当(dāng dǎng)。

3.色彩斑斓(lán nán)的非洲,**也是十分粗犷(kuáng guǎng)。

三、分类积累词语。(4分)

1.描写尽职尽责的词语有:赤胆忠心。

2.描写人物神态的词语有:神采奕奕。

3.描写人物行动的词语有:健步如飞。

4.描写人物说话情态的词语有:低声细语。

四、用“坚”字组成不同的词,填入适当的括号里。(2分)

“5.12” 汶川大**,使中华民族更( )即使时间过去了100个小时,救援人员依然在( )的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在( )着。这场灾难不仅没有打垮我们,反而使中华民族将迈着更加( )的步伐前进。

五、给带点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。(2分)

1.为设果a、假设b、摆放c、假使

2.乃呼儿出a、你、你的 b、竟c、就,于是

3.若无其事a、若是、如果 b、如同、好象 c、你

4.深思熟虑a、熟练 b、熟悉 c、程度深 d、成熟。

六、读句子,把带点的部分换成四字词。(2分)

1.运动会上我们班拔河比赛输了,同学们都低垂着头,很沮丧失望。

2.她常常随着自己的心思,想怎样就怎样,让大家琢磨不透。

七、连线(4分)

童年的发现瑞恩无私无畏、不徇私情、英勇献身。

梦想的力量周瑜幽默天真、单纯、爱**、善于想象。

草船借箭老支书善良、坚定执著。

《桥费奥多罗夫智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能。

八、按要求写句子。(8分)

1.明天下雨。我们不去春游了。 (用上合适的关联词连成一句话)

2.蒙蒙细雨瓢泼似的倾泻下来。(改病句)

3.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 (改为双重否定句)

4.我看到乱蓬蓬的长头发下那平静而慈祥的脸。 (缩句)

九、判断题,正确的打“√”错误的“×”2分)

1.剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。

2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。

3.杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。

4.《史记》的作者是南北朝的司马迁。

十、根据自己一学期的学习与积累,填空。(8分)

1.你若要喜爱你自己的价值德国)歌德(1分)

2.路曼曼其修远兮选自1.5分)

3.一夜五更,半夜二更有半数字联)(1分。

4.孔明借东风我还喜欢的歇后语有。

1.5分)5.本册我们积累了很多古诗:如《浪淘沙》中写道:如今直上银河去。

牧童》中写道:归来饱饭黄昏后2分)

6.学了《自己的花是让别人看的》,我的体会是。

。(1分)十。

一、按从近到远的顺序重新排列下面的句子,请把番号写在括号里。(2.5分)

( )喷泉的四周是碧绿的倒垂柳,那长长的柳枝随风飘荡。

)草坪的两侧各种着几棵芭蕉树。

)一进门,首先看见一个大草坪。

)草坪的尽头是一个喷泉。

)远处是一片竹林,在翠竹掩映之下,隐隐约约能看见那红红的别墅。

十。二、阅读短文,完成练习。(21.5分)

一)阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段,回答问题。(8分)

爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi( )骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:

那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。

老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。

您不是说,它们走上三天三夜不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途 jì mò( 的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”

1.读文中画“ ”的拼音,并在括号里写出词语。(1分)

2.联系上下文解释下面的词语。(2分)

耐不住情趣。

3.用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分)

用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分)

4.就骆驼脖子底下系铃铛这个问题,“我”和大人的想法是不同的:

“我”认为。

1分) 爸爸认为1分)

你的看法是1分)

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