1、汉语拼音。
1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
3）掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。1）掌握本册要求学会的个生字，会认的个生字；能正确读写精读课文中的个词语，能按字的结构把字写端正、匀称。
2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。
3）按要求写多音字；（4）选字填空；（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。
3、词语。1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
2）会联系上下文理解词语的意思。
3）辨析近义词、反义词，领会词语的感**彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
5、句子。1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累？
运用中的“读读背背”填空；（5）根据提示语默写语段；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）会修改病句；（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。语言感悟：（１联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（２按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）根据要求写句子。
6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、阅读：1）、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
2）能理解和把握文章的主要内容。
3)能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
4)能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
5)能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
7）学会提出有思考价值的问题；
8）联系生活实际谈感受等。
9、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。分钟不少于字。
养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
学生主要是态度问题，同时还要注意那些对基础掌握得不熟练的学生，严格“过关”，多帮助他们。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点（这与基础知识的掌握有着密切的关联）。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点，把细节描述到位。
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
单元复习、归类复习法、练习法、讲解法相结合。
1．引导学生积累语言，感悟语言多读：利用晨读、发动小组间的督促、检查，把所有的生字词、必背课文都过关，要求背诵的课文都背熟并能默写。
2．以教材为本，适当向课外拓展多练。结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。
3．重点突破：抓住基础薄弱知识不放松，书写、练习。
第一式：6月7日日（利用早读时间，安排孩子们每日一单元的过关练习，主要是基础）
第二式：具体落实复习内容（见后具体内容安排）
提升个人修养，做有品味的教师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。
好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”,使学生受益，使家长满意。
1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。
1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。
2)“善于反思，勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研课题的**和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。
2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。
1)更系统地掌握“教、学”,关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。
2)向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才。
3、不断提高专业操作技能。
1)设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头饰、字卡、各种游戏材料和音响资料。
2)自学《剑桥少儿英语》初级上下两册，并能在教学中熟练运用，提高英语口语水平。
3)利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作“幼儿节目表演或平时活动”影像资料；又如：学习电脑课件的制作与运用；还如：
设计制作精美页资料为教学服务。
4、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：
坚持教学相长，在师生交往中发展自己；
反思教学实际，在总结经验中提升自己；
学习教学理论，在理性认识中丰富自己；
投身教育实践，在把握规律中追求卓越。
作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。
我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力量。
语文五年级下册复习计划
四 复习方法 分类性复习 1 每篇课文重点难点，默写训练穿插其中。2 总结出各种，分类复习。3 分析短文分课内 课外。五 4 作文从写人 记事 写景和状物来分，注重审题练习。注意点。1 突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点...
五年级语文下册复习计划
6 继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领 掌握句子的不同表达方法，体会句子的感 彩 认识夸张的修辞方法和表示选择 条件关系的复句 会修改常见的几种病句 7 能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。8 加强学生的...
五年级语文下册复习计划
一 复习内容。1 汉语拼音。2 字。3 词语。4 读读背背 5 句子。6 标点符号。能正确使用常用的九种标点符号 逗号 句号 问号 叹号 冒号 引号 顿号 书名号 省略号，认识破折号。7 口语交际。8 阅读 1 能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。2 能理解和把握文章的主要内容。3 能把握文章的...