黄冈实验学校五年级语文上册第一次月考试题。
班级：__姓名学号：__总分：__
试卷书写分2分，满分为100分。望孩子们仔细答题，考出优异的成绩！
第一部分：基础知识积累与运用。
一、根据拼音写词语。（10分）
二、用“\”划去不正确的读音。（6分）
咽下（yàn yè） 腋下（yiè yè） 适宜（yí yì）
欺凌（líng lín） 如饥似渴（shì sì） 低头折节（shé zhé）
三、选词填空（只写序号）。（5分）
1）a注意 b保护 c遵守 d爱护 e保持。
___公共秩序、__公共安全、__公共财物、__环境都是社会公德的要求。
2）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴。
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ 大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就（ ）落笔也（ ）
四、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（6分）
不（ ）而喻倾（ ）大雨 （ 肠（ ）肚别出（ ）裁。
心（ ）理得浮想（ ）翩不求甚（ ）滚瓜（ ）熟。
1.把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。
2.自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。
六、按要求写句子。（10分）
1.赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
2.我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（换种说法）
3.桂花纷纷落下。（改成比喻句）
4．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）
5.我们中华民族涌现出发许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
七、把下列句子补充完整。（6分）
1.一日无书。
2.书犹药也。
3.明月年年。
4切切故乡情。
5. 自在飞花轻似梦。
八、根据课文内容做题。（7分）
1、《桂花雨》这篇课文是（ ）
a、一篇回忆童年的文章，饱含着作者对桂花的无比怀念。
b、一篇回忆童年的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念以及对故乡的思念之情。
2、《秋思》这首诗通过（ ）的方法，来抒发诗人的思想感情的。
a、写景抒情b、叙事抒情c、写景与叙事融为一体。
3、《窃读记》的作者是长相思”是。
4、《小苗与大树的对话》中，季羡林认为要做到三贯通，分别是。
第二部分：阅读积累与运用（18分）
一）课内阅读：（11分）
我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1. 根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（5分）
括号里所填的都是一系列的描写出了书店的顾客 ，更表现了“我”对读书的。
2.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”
此句运用的修辞手法是表现了1分）
3.先用“ ”画出作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（3分）
狂喜暗喜庆幸急切不灰心。
4.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
我”快乐的是1分）
我”惧怕的是1分）
二）课外阅读：（7分）
失落的小山村。
你失落了吗？那像露珠在绿叶上闪耀着的万山丛中的小山村？
一位老爷爷千里迢迢来寻找你，在这绵延不绝的群山中，在苍翠欲滴的旷野里。他头顶着白云沿着新开的公路，迈着（稳健稳重稳步）的脚步，一定要走着来看你。
老爷爷已经记不清你的名字了。他只依稀地记得，那破旧的茅屋前有一口水塘，他从塘里挑过水，倒进老百姓的水缸；他还记得，在树后石壁上，他们刻下红军长征的标语。
老爷爷不坐车子，也不要人带路，他要（亲自独自悄悄）去找你，他说：“看我是否忘记过去……”
前边，山麓的坝子里是新村，那里有着新式的农民住宅，崭新的汽车。村前有一口水塘，水塘很大，水很清，绿树环绕，塘中建有彩色凉亭，上面写着“农民公园”四字，跃入老爷爷的眼帘。
他终于发现石壁上的标语，刚用漆描过，显得那么鲜艳夺目。啊！小山村，原来你还在这里，你并没有失落啊！
不，老爷爷说，你还是失落了。从前的落后、贫穷、愚昧、荒凉已无影无踪，今天你展现的新貌，正是老爷爷多年来一直盼望要见到的呀！
第三部分：习作（30分）
我们每个人都是喜欢读书的孩子，书籍给了我们高尚的品格，给了我们博大的胸怀，读书的故事说也说不完，每个人心中都蕴藏着一份对读书的热爱之情。面对“读书”这个温暖的话题，我们都会有满腔的话语要说。
请以“我与书的故事”为题，自拟题目，写一篇作文，要表达出自己的真情实感，最好能引用上一两句读书的名言，字数在左右。
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