2014-15学年上学期五年级语文月考试题。
2024年12月。
一、基础知识与积累。（44分）
1、看拼音，写词语。（8分）
yuè ěr fèng xì miǎn lì jīng miào jué lún
fǔ bài yào shì shì shì ān rán wú yàng
2、在括号里选择正确的读音。（3分）
兴奋 (xìng xīng) 倔强 (jiàng qiáng) 载歌载舞 (zǎi zài)
机械（jiè xiè） 骤然 (zhòu zòu ) 诺贝尔 (nuò ruò)
3、按要求写词语，并选出一个喜欢的次写一句话。（7分）
1）表示刻苦学习的四字词语。
2）表示目标专一的四字词语。
我选的词语我写的句子：
4、照样子，把下列句子写完整。（4分）
例：大海真大，一眼望不到边。
1）小溪里的水清得很。
2）大街上的人多极了。
5、修改病句。（6分）
1）公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
2）雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
3）读了这篇文章，使我明白了一个道理。
6、按课文内容填空。（4+3+5+4 共16分）
1）这些彩塑有的菩萨，有威风凛凛的天王，还有的力士。
2）通过本单元的学习，我们了解到：弗兰克林揭开了诺贝尔发明了还设立了。
3）《厄运打不垮的信念》谈迁是代史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是 ，他的“信念”是丛谈迁身上我懂得了
4）《滴水穿石的启示》这篇文章，作者为了说明自己的观点，列举了和爱迪生三个人物的事例。 我还记得滴水穿石给我们的启示是。
二、阅读短文，完成练习。（26分）
一）林冲棒打洪教头（节选）
众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！
来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。
”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
1、本文选自**的长篇**3分）
2、文中的等词语写出了洪教头傲气十足的样子这个词语写出了林冲被逼无奈。（4分）
3、我还知道这部**中的其他故事，如。
3分）二）时光老人和流浪汉。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？
为什么哭？”流浪汉说：“我少时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！
如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”返老还童？”流浪汉苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！
”“好吧！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭起来。
正巧，他又碰到了时光老人。
1、给下列带点的字选择正确的解释，在下面划2分）
返老还童（a、交还原主 b、回报 c、恢复）
试探（a、暗中打听 b、探求，寻找解决问题的方法 c、看望）
2、联系上下文，在短文中的上填上合适的内容。（2分）
3、短文1—2自然段可并为一段，请概括这一段的段意。（4分）
4、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的？（4分）
5、流浪汉后来又到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（4分）
三、作文。（30分）
题目的我。要求：1、用一个词概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。 2、选择一两件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来。做到内容具体，语言通顺。
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一 看拼音写词语。8分 二 给词语中加点的字选择正确的读音，用 标出。6分 困窘 ji ng j ng 澄 d ng ch ng 澈倭 i w 瓜。蚌 b ng b ng 壳折 sh zh 合汲 j x 取。三 组词 8分 阻坐呻限 祖座申狠 性导啼朴 姓异蹄补 四 写词语。6分 abac abb ...