2011—2012学年下期单元题。
第一单元。一、听力测试。（4分）
1.这段话主要是写。
2.作者写春天来了，主要写了等能代表春天的事物。
二、积累运用。（43分）
1.给下列带点字选择正确的读音，用“√”画出。（3分）
蒙古包（méng měng） 拘束（shù s凿井（záo cuò）
机械（xiè ji逞凶（chěng chěn） 冰碴子（chá zhā）
2.辨字组词。（4分）
陷疆崖晰。蹈僵涯淅。
3.拼一拼，把词语工整地写下来。（4分）
lǐ mào xuàn rǎnjí chfǔ mō
4.根据课文内容填空。（9分）
1）静寂的草原热闹起来响成一片。
2）车窗外是茫茫的 、没有 、没有 ，也没有 。
3）古人常常把离愁别绪寄情于山水，如李白在与汪伦分别时写下。
的诗句。而老舍在写蒙汉人民分别时写到。
4）写出“陷”字的笔顺 。
5）小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
这不是伞是白杨树 （给无标点处加标点）
5.按要求写成语（每一类写四个）。（6分）
写环境的。写天气的。
形容注意力集中的。
6.下面四个词语都是描写绿的，仔细分辨后填空。（2分）
一碧千里青枝绿叶翠色欲流万古长青。
1）描写绿的广漠用2）描写绿的神态用。
3）描写绿的生命用4）描写绿的颜色用。
7.请根据“张”的三种不同意思造三个句子。（4分）
1）量词：
张 （2）看、瞧：
3）把东西放开：
8.按要求写句子。（7分）
1）仿写：忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2）公路变了。（把句子写具体）
3）用下面的关联词写一句话。
不管……不管……总是……
4）见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的前后左右引路。（修改病句）
9.把成语补充完整，再解释所填字的意思。（4分）
不计其美轮美。
银妆（ ）裹杯水车。
三、阅读理解。（20分）
一）课内阅读。（6分）
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了深思，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.几棵小树指的是高大的白杨树指的是2分）
2.“沉思”的意思是什么？爸爸在沉思什么？（2分）
3.最后一句话的意思是什么？（2分）
二）课外阅读（14分）
胡杨树。七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。
我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日，迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料，傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。
胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。
胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！
我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！
胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到胡杨在逆境中只要一息尚存，就决不放弃的精神。
我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！
1．写出文中你最喜欢的一句话，并说说它的意思。（5分）
2．从文中找出反义词写在括号里。（4分）
顺境酷暑肥沃低贱（ ）
3．用“ ”画出体现胡杨树外形特点的句子。（3分）
4．举例说说具有胡杨树品性的人。（2分）
四、口语交际。（3分）
假如班主任老师到你家家访，你将怎样接待？请展开想象，写出你要说的几句话。
五、习作天地。（30分）
我们的祖国正在进行西部大建设。建设者们用辛勤的汗水浇灌出了勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，我要把对西部建设者们的无比敬仰之情，倾注在笔端，写出“建设者之歌”！
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