五年级语文分项测试内容及评价标准。
一、 背诵。
优秀：背诵熟练，不加字、掉字，不错字、移位现象、语速适当，有感情。
良好：背诵熟练，加字、掉字不超过2个，无错字、移位现象、速度把握较得当，有一定感情。
合格：能背诵指定的课文，加字、掉字不超过4个，无错字。句子颠倒不超过2处，感情稍差。
待合格：背诵不熟，时断时续，加字、掉字超过4个，无错字。句子颠倒超过2处，没有感情。
二、口语交际。
要求：在操作过程中，让学生抽取内容，（可以小组合作），给学生足够的准备时间。
优秀：在讲述或回答所抽取内容时，语速适中，表情到位，体态大方。小组合作任务分配合理，配合默契。
良好：在讲述或回答所抽取内容时，语速稍有不适，表情基本到位，体态大方。小组合作任务分配合理，配合基本默契。
合格：在讲述或回答所抽取内容时，语速稍慢或者稍快，表情基本到位，体态不够大方。小组合作任务分配基本合理，配合稍有断续。
待合格：在讲述或回答所抽取内容时，语速不均匀，表情不够到位，体态不大方。小组合作任务分配不太基本合理，配合不好。
一、背诵内容。
1、第3页古诗两首 《兵曹胡马》、《马诗》
2、第34页枫叶如丹任选一自然段。
3、第54页古诗两首 《浪淘沙》、《饮湖上初晴后雨》
二、口语交际。
1、围绕指定内容讲话。
一、自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出、云南石林、流星雨、日全食……，把自己最感兴趣的一处奇观介绍给大家。
二、活在今天的时代，我们都深切地体会到了什么叫“突尽猛进”、“万象更新”。请你向同学们介绍××的变化。（如电视、笔、住房……）
三、事情肯下功夫很重要，但有科学巧妙的方法更重要，说一说你在学习或生活中使用过的好方法。
四、到“反思、抱歉、后悔、惭愧、内疚、自责、忐忑不安、如释重负、冰释前嫌”这些词，你想到了生活中发生过的哪些事，有了哪些体会和感想，请说一说。
2.课外阅读表达。
一）旅行家树。
在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座洁白的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。
在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行树。”
“为什么叫旅行家树？”
非洲朋友解释说：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。
它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”
我再抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不因环境不同而改变品格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。
思考：你从文中悟到了旅行家树的什么品质？
二)骇世亲情。
一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，全村人全被埋在地下。突然，有人惊叫“下面有声音！
”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩儿一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈———顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。
有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。
不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑。
这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：
“爹———天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！
原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小孩……”
思考：读了这篇文章，你联系到了谁？联系生活实际谈谈你的感受。
三）**入狱的聪明人。
一次，有个聪明人无辜**入狱，一连数月他被囚禁在一座石塔的最高层，全无逃脱的希望。
一天夜里，他站在窗前向外张望，发现妻子正站在石塔脚下悲伤地哭泣。
“别哭，”聪明人低声对妻子说，“听我说，回家找一只金龟子、一点儿黄油、一段丝线、一段细绳和一段粗绳来，这样便可救我出狱。”
妻子回家找来了丈夫所要的一切。
这时丈夫说道：“在金龟子的头上涂点儿黄油，把丝线系在它的腰上，然后把金龟子放在墙上，让它的头冲着我的窗口。 ”
妻子按丈夫的吩咐做了，金龟子以为黄油在它的前方，便径直向墙上爬去。
夜寂静无声，月亮在漫天的云彩中时隐时现，不时将石塔罩在阴影中。远方一只猫头鹰在低低地呜咽。
丈夫急切地等待在窗口，当金龟子爬近时，他一把将它抓起，从它身上解下了丝线。与此同时，妻子将细绳系在丝绳的另一端上。当丈夫用丝线将细绳拉上时，妻子又将粗绳系在细绳的另一端。
就这样丈夫拉上粗绳，将其一端固定在塔内，然后顺着粗绳滑到地面。妻子又惊又喜：金龟子这样小的东西，竟然也能完成一项伟大的任务。
思考：文中丈夫的聪明表现在什么地方？
四）再试一次。
在一次火灾中，一个小男孩被烧成重伤，虽然医院全力抢险脱离了生命危险，但他的下半身还是没有任何知觉。医生悄悄地告诉他的妈妈，这孩子以后只能靠轮椅度日了。
一天，天气十分晴朗，妈妈推着他到院子里呼吸新鲜空气，然后妈妈有事离开了。一股强烈的冲动自男孩的心底涌起：我一定要站起来！
他奋力推开轮椅，然后拖着无力的双腿，用双肘在草地上匍匐前进，一步一步地，他终于爬到了篱笆墙边。接着，他用尽全身力气，努力地抓住篱笆墙站了起来，并且试着拉住篱笆墙行走。未走几步，汗水从额头滚滚而下，他停下来喘口气，咬紧牙关又拖着双腿再次出发，直到篱笆墙的尽头。
就这样，每一天男孩都要抓紧篱笆墙练习走路。可一天天过去了，他的双腿仍然没有任何知觉。他不甘心困于轮椅的生活，他握紧拳头告诉自己，未来的日子里，一定要靠自己的双腿来行走。
终于，在一个清晨，当他再次拖着无力的双腿紧拉着篱笆行走时，一阵钻心的疼痛从下身传了过来。那一刻，他惊呆了。他一遍又一遍地走着，尽情地享受着别人避之唯恐不及的钻心般的痛楚。
从那以后，男孩的身体恢复得很快。先是能够慢慢地站起来，扶着篱笆走上几步。渐渐地他便可以独立行走了，最后有一天，他竟然在院子里跑了起来。
自此，他的生活与一般的男孩子再无两样。到他读大学的时候，他还被选进了田径队。
他就是葛林·康汉宁博士，他曾经跑出过全世界最好的成绩。
思考：从小男孩身上你学到了什么？
五）难以想象的抉择。
巴尼是美国缅因州的一个伐木工人，一天早晨，巴尼像平时一样驾着吉普车去森林干活，由于下过一场暴雨，路上到处坑坑洼洼。他好不容易把车开到路的尽头。他走下车，拿了斧子和电锯，朝着林子深处又走了大约两英里路。
那你打量了一下周围的树木，决定把一棵直径超过两英尺的松树锯倒。出人意料的是：松树倒下时，上端猛的撞在附近的一棵大树上，一下子松树弯成了一张弓，旋即又**回来，重重地压在巴尼的右腿上。
剧烈的疼痛是巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事保持清醒。他试图把腿抽回来，可是办不到。
腿给压得死死的，一点也动弹不得。巴尼很清楚，要是等到同伴们下工后发现他不见了再来找他的话， 很可能会因流血过多而死去。他只能靠他自己了。
巴尼拿起手边的斧子，狠命朝树身砍去。可是，由于用力过猛，砍了三四下后，斧子柄便断了。还好，电锯就在不远处躺着。
他用手里的断斧柄，一点一点地拨动着电锯，把它移到自己手够得着的地方，然后拿起电锯开始锯树。但他发现，由于倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，那么他只能束手待毙了。左思右想，巴尼终于认定，只有唯一一条路可走了。
他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，进行截肢……
巴尼把腿简单包扎了一下，他决定爬回去。一路上巴尼忍着剧痛，一寸一寸地爬着；他一次次地昏迷过去，又一次次得苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去！
思考：难以想象的抉择是什么？你从文中有了怎样的感悟？
五年级第一学期语文复习
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