苏教版小学科学五年级上册第三单元第一课《简单电路》，教材第30页至32页。
1、科学**：
使学生亲身经历**一个简单电路的构成，初步学会连接一个简单的电路。
2、情感、态度和价值观：
通过对简单电路的**，激发学生爱科学、学科学、做科学的热情，体会**、合作、交流的乐趣。
3、科学知识：
认识简单电路的组成，并能画出简单的电路图。
认识简单电路的组成并画出简单的电路图。
能连接稍复杂的电路。
电池、电池盒、导线、小灯泡、小灯座。
一、联系生活，导入新课。
谈话导入新课。
二、亲身经历，科学**。
1、试一试。
用给定的材料，想办法让小灯泡亮起来，并观察是怎样连接的。
2、画一画。
用图表示出小灯泡亮起来的连接方法。
3、换一换。
提问：如果把小灯泡换成其他用电器又会怎样呢？
把小灯泡换成小喇叭，会怎样？
把小灯泡换成小电机，会怎样？
4、问一问。
在连接过程中使用了哪些元件材料？
怎样连接才会使小灯泡亮起来？
5、做一做。
小灯泡亮时，怎样才能让它熄灭？
小灯泡熄灭时，怎样才能让它亮起来？
有更方便的办法来控制小灯泡的亮和灭吗？
请大家分组合作连一连。
6、说一说。
这个电路是由哪几部分组成的？
你知道这些材料各自的作用吗？
三、合作参与，探索发现。
指导学生分组动手组装一个简单的红绿灯，并使红绿灯按指令工作。
红灯亮。绿灯亮。
红灯、绿灯都熄灭。
四、回顾亲历，自主小结。
1、今天我们**了什么知识？
2、通过今天的**活动，你知道了什么？
附板书设计：
简单电路。
苏教版小学科学五年级上册《简单电路》教学设计
简单的电路 教学设计。一 教学目标 1 能够连接基本电路，并画出电路图。2 通过连接电路，知道一个连通的电路的基本组成部分。并认识各部分的作用。3 能够根据简单电路的原理，连接其它的小电器。并理解电路是一个能量转换的装置。4 意识到在做实验时只能使用电池，不能从插座接电。二 教学过程 一 导入新课 ...
苏教版科学五年级上册《简单电路》教学设计
简单电路 教学设计。1 教学目标。过程与方法。1.能够动手连接电路让小灯泡亮起来。2.能将每一种连接方式用简图呈现出来。知识与技能。1.知道一个简单电路的组成元素。2.知道小灯泡的构造。3.知道电路的工作原理。4.了解短路。5.知道开关的作用。情感态度价值观。1.学会小组合作共同解决问题。2.对电路...
苏教版科学五年级上册《简单电路》教学设计
简单电路 教学案例。注 此模板可另附纸，为教学案例和教学 的发表奠定基础。附详细教学设计 简单电路 教学设计。厦门市思明第二实验小学杨飞。1 教学目标。过程与方法。1.能够动手连接电路让小灯泡亮起来。2.能将每一种连接方式用简图呈现出来。知识与技能。6.知道一个简单电路的组成元素。7.知道小灯泡的构...