人教版五年级语文《小桥流水人家》这一课的重难点是：有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。针对这一课，我是这样设计的：
五年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，并具备了一定的朗读能力、表达能力、观察能力、想象能力。阅读的重点开始由理解词句的意思转向体会文章的思想感情。这一学段的孩子有着很强的表现欲。
因此，课堂应充分凸显学生的主体地位，努力营造自主空间，创设展示的机会，让他们主动、大胆地参与朗读、讨论、交流。
每个孩子都热爱自己的家乡，一提起家乡，学生的脸上就洋溢着喜悦。充分让学生阅读，读后让他们感受到家乡的美，想想文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的。学生学习积极性颇高，但对于难理解的词句，作者的写法，所表达的思想，学生理解的还不到位。
需要老师的引导。
首先由古诗词导入，引人课题：出示马致远写的《天净沙·秋思》让同学们一起读这首词，读后体会到作者的思想感情。其次检查预习，学习生字新词。
抽学生配乐朗读课文，其他学生闭上眼睛，边听边想象文中所描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的。出示多**课件，学生睁开眼睛，看大屏幕，齐读课文，再次感受小桥流水人家的美好景色及生活，再次合作**，交流展示：1、学生边读书边在书边写自己对文中句子的体会。
小组中，每个学生都要发表自己的看法，组长把小组中每个成员的最好的答案总结出来，作为本组最终的答案。这样培养了学生的合作精神。2、小组合作，交流体会。
（学生只要说出小溪的清澈，柳枝的婀娜，知道用拟人的写法，感受到家乡的美以及作者跟随采茶女去采茶叶，还有乡下人家那种日出而作，日入而息，守望相助的太平生活就可以了。）3、学生代表发言时，相继出现多**课件，教师随机引导，抓住文中小桥流水人家的美好景色及生活，再次体会作者的思乡之情。五、巩固提升，学以致用：
1、学生再次读课文，在黑板上和图画本上画出文中的小桥流水人家的美好景色。最后，学了这一课，问学生有什么收获，然后以“阳光、草地、楼房”为题，写一段话，来表达对自己家乡的感情。
人教版五年级下册语文 人教版五年级语文下册字词专项
人教版五年级下册语文精品资料。人教版五年级语文下册字词专项。一 为下列加点字注音。3分 蚌壳 机械 窘迫 昏庸 镌刻 破绽 二 按要求填空。10分 1 凹 用音序查字法，先查大写字母 再查音节 用数笔画查字法，应查 画。第二笔名称是 和 凹 意思相对的字是 这个字的第四笔名称是6分 2 咀 袱 卿 ...
人教版小学语文五年级
生字表 一 共200个字。a埃俺黯。b版爆绷秉礴簸。c嚓潺撑骋踌瞅雏躇炊唇瓷磁挫。d沓黛党典玷喋锻舵。e婀腭饵。f扉废赴。g搁葛恭。h瀚杭涸宏鸿吼囫魂混。j矶箕艰睑践鉴皎矫诫谨烬舅拘沮榉俱眷抉。k叩寇框。l蜡莱婪沥隶栗砾粼瘤茏珑鲈滤碌漉辘侣抡囵箩。m嘛曼蔓茅魅勉腼岷闽茗眸。n捺呐嗯拟腻碾聂钮蔫。o噢...
人教版小学语文五年级
综合性学习 遨游汉字王国 教学设计。刘丹。学情分析 在五六年级，学生已开展过三次这种活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主 合作 开放的特征，抓好策划 活动 交流 评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果。学习目标 1 学生能从总体上明确综合性学...