一、学前准备。
二、**新知。
1、还记得吗，被减数、减数差之间的关系是：被减数—减数=.
差+减数=.
2、请你与同桌伙伴一起**、交流：
要计算3―(―2)=？实际上也就是要求：？+2）=3，所以这个数（差）应该是。也就是3―(―2)=5.
再看看，3+（+2）=.所以3―(―2)3+（+2）
由上你有什么发现？请写出来。
3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？
1—（—3）=，1+（+3）=，所以—1—（—3）—1+（+3）
0—（—3）=，0+（+3）=，所以0—（—3）0+（+3）.
4、师生归纳。
1）法则。2）字母表示。
三、新知应用。
1、例题。例1 计算：
2、练习课本 p23 1,2.
四、小结。通过这节课的学习，你有什么收获？
五、检测练习。1、计算：
2．数轴上表示数-3的点与表示数-7的点的距离为___
3．减去1的差的相反数等于___的相反数为___
4．比-（-3）小___比-5小-7的数是___比0小-3的数是___
5．下列说法中错误的是。
a．减去一个负数等于加上这个数的相反数 b．两个负数相减，差仍是负数。
c．负数减去正数，差为负数d．正数减去负数，差为正数。
9.分别求出数轴上下列两点间的距离：
1）表示数8的点与表示数3的点；
2）表示数－2的点与表示数－3的点。
10．某矿井下a、b、c三处的标高为a(-29.3m)、b(-120.5m)、c(-38.7m)，哪处最高？哪处最低？最高处与最低处相差多。
【拓展平台】
1．当，时，．
3．已知，，，求的值．
4．河里的水位第一天上升8cm，第二天又下降7cm，第三天又下降9cm，第四天上升3cm．
问：第四天河水水位比刚开始时的水位高多少？
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