教学设计。
题目：第4课图层的应用（一）
系部：新疆教育学院数信分院。
专业班级：792初中信息（2）班。
学号：200792102224
姓名：努尔古丽。依曼艾力。
指导教师：姜莉。
完成日期：2023年6月10日。
信息技术课教案。
学校：新疆教育学院时间：2023年6月10日。
授课者：努尔古丽。依曼艾力学号：200792102224课题教材。
第4课图层的应用（一）
信息技术7年级下册。课时。
授课年级。7年级。
同学们已经学会使用在photoshop中简单的图像的处理的基本工具，也学会了制作图画的基本思路，可以开始学有关认识图层和图层的基本操作。
学生分析。学生在以前学习的知识基础上，有较强的好奇心，有利于学生创新和实践能力培养。
1）学会photoshop中图层的含义。
知识目标（2）熟悉图层的基本操作。
3）学会利用图层设计，处理图像。
1）初步了解图层的应用，培养学生的知识迁移能力，同时给学。
教学目标。技能目标象力，培养学生综合运用知识的能力。
2）这个任务需要学生能将自身所学的美术知识内化到作品中并能反映出学生的综合素质。（1）激发学生的成就感。
情感目标。2）培养团队的合作精神和集体荣誉感。
1、学会有关图层的基本知识。
重点。2、设置图层的不透明度来获得特效。
难点灵活使用图层的基本操作。
生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想。
教学方法。并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。教师要准备好有关教学的素材图像。
教学准备。教学过程。
教学。教师活动。
环节。教师：在photoshop中，图层是一个很重要的概念，1、学生观察展大多数图像处理操作都是基于图层的。利用图层，能够产示的图像。导入新课。
生很多特殊的效果。下面我们学习有关图层的知识。
调动学。学生活动。
意图设计。充分利用多**网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题。
2、要讨论这幅生的情。
1、给学生展示“鸡猫鸭。psd”的photoshop图像文件。图像由组成几趣。培养教师：同学们观察一下这幅图像？
层画面。学生自主学习。
这幅图像由几层画面组成的？各个画面有什么内容？
通过学生的讨论，老师得出结论：这幅图一共组成了3、最后得出答能力。4层画面，背景，公鸡，小猫和鸭子。
如何显示和隐藏图层？
讲。可以看到，在“图层”调板左侧，有4个眼睛按钮，表示。授新。
案。首先打开有关。
一、认识图层什么是图层？
在photoshop把这种用来在同一幅图像中放置不同画面的层叫做图层。如何打开图层调板？
然如果没有显示这个调板，执行“窗口→显示图层”命令打本课的素材，开它。
后给同学们讲解本课的基本知识。
4个图层的画面都处于显示状态。单击眼睛按钮，可以隐藏相应图层的画面，同时使按钮变成隐藏形按钮。再单击隐藏形按钮，又可以使这一层的画面显示出来。
通过适当的操作使“图层”调板中每次只显示一个眼睛按。课讲授新。
钮，观察图像窗口里显示的不同图层的画面。二。图层的基本操作。
在photoshop中，新建图层，指定当前图层，改变图层名称，调整图层顺序，添加效果，删除图层等操作都可以通过“图层”调板来完成。
第1步：打开图像文件“彩色圆。psd”，执行“图像→复制”命令，为文件复制一个备份，再打开“图层”调板，适当单击调板中的眼睛按钮，观察组成图像的图层。
第2步：新建图层。单击“图层”调板中的“创建新图层”按钮，新建一个图层。
第3步：指定当前的图层。在图层调板中，单击某个图层名称或缩略图，可以把它指定为当前图层，即选定图层。
第4步：改变图层的名称。选定“图层1”后，执行“图层→图层属性”命令，打开“图层属性”对话框，输入新图层名称“红色圆”后单击“好”按钮。
第5步：调整图层顺序。选定“红色圆”层，然后向上拖动鼠标指针，调板中会出现一个虚线框随指针移动，达到“蓝色圆”层与“绿色圆”层之间时放开鼠标，可以把图层调整到这两层之间。
第6步：设置不透明度。在“图层”调板中，选定“红色圆”层，单击“不透明度”框右侧的按钮，打开一个滑杆，拖动滑杆上的三角滑块，适当调整它的不透明度，同时观察窗口中图像透明度的变化。
第7步：锁定图层。单击“图层”调板中“锁定”栏里的有关选项，可以锁定图层中的有关内容，从而在编辑过程中起到保护作用。
第8步：删除图层。选定一个图层后，单击“图层”调板中的删除图层按钮，可以删除这个图层。
删除一个图层后，执行“编辑→还原删除图层”命令，可以撤。
学生一边听一边思考，记住操作步骤。
讲授新课，便于学生牢固掌握。
课销上一步操作，恢复被删除的图层。
学生动手。布置任务指导学生练习。
任务：1：按照学过的操作方法来观察一下图像窗口里显示和隐藏的状态。
2:你们自己观察一下图层的基本操作的过程。
操作：1.观察。
学会新。图像的显示。
内容提。状态和隐藏。
高操作。状态。2.观察。
能力。图层的基本操作的过程。
小结。1、按照学过的内容来观察一下一幅图像的显示和隐藏。
作业状态。2、通过图层调板来完成图层的基本操作。
教学反思。学生回答：我们。
通过这节课的学习，我们掌握了有关认识图层和图层学会了认识图的基本操作，学会了图层的基本操作，理解了有关图层的层和图层的基知识。请同学们说一下，今天我们掌握了那些内容？
本操作方面的知识。新课巩固。
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