金砂湾学校徐龙军。
众所周知，在农村，信息技术教育是一门新的学科。更是一门普及面广、技术性高、操作性强、检查和考核最频繁的学科。它以全新的面目、全新的教学方式和手段面对农村的全体师生——特别是七年级的学生。
所以怎样让学生做到看得见、摸的着、学得会、愿意练，作为信息技术课的教师就要以新的教学思想，新的教学方法培养、教育学生。如何教好七年级信息课，达到这个学科的课标要求？通过我这近一个学期对远教的管理和上这门学科的经历，谈谈我对上好这门学科的见解。
一、了解教材、分析教学大纲。
初中七年级把信息技术课作为选修课，编写了信息技术教材。在新教材中含概了当今世界流行的软件：windowsxp操作系统，用于文字处理的word，用于数据处理的excel，幻灯片制作的powerpoint，图像处理软件photoshop，用于网络漫游的internet，网页制作工具frontpage express等信息技术软件，这一册的内容是相当丰富的，根据教学大纲的要求，其实就是需要我们一要培养学生的兴趣，二是要求学生了解和掌握信息学科的基本知识和技能。
二、 吃透教材，充分掌握各个软件教与学的特点。
从教材和教学大纲内容分析：信息技术课是以培养学生自主学习的能力为主，培养学生的学习兴趣和掌握一般的技能。自主学习能力是指在学习知识和学习实践中自我筛选和设计目标，自己寻找学习内容，自己确定学习方法和学习途径以及自我管理学习过程的能力。
这就要求信息技术教师首先吃透新教材，在教学中改变以前的教学模式，把握好新材的教学宗旨。在备课过程中，我们对课本中word，excel等十余个软件逐一操作，对使用过程中自己发现的问题和预见学生会出现的问题逐一记录下来，在讲课和上机中对学生提出的问题及时指导。同时充分发挥学生的能力。
对每个软件按课本要求，只介绍部分主要功能，其余的放手由学生自己去大胆使用。作业布置得灵活，学生们做的有的比书本或教师要求的更好，这就开发了学习潜能。由原来的教学生“学会”使用各个软件变成让学生“会学”和“想学”，愿意探求各软件中包含的各项功能。
引导学生的学习兴趣，掌握自主学习的能力。这样学生学习知识会更主动，兴趣会更浓，培养好学生这种学习方法，对学生今后自己学习，迅速掌握新开发的软件有很大好处。同时也就达到了我们教育的目的。
二、充分利用有限的计算机配置上好信息课。
我认为提高学生素质并不仅仅是依靠先进的计算机。换句话说光凭先进的计算机设备而不注重信息教师自身的努力是培养不出高素质学生的。所以在信息技术课中要根据本校自身实际，尽量讲好各个软件，但不能求全，以免光片面强调硬件因素，使本校的信息技术课教学水平受限。
根据学校机房计算机的配置情况，上好信息课，。要把那些又能讲，又能练的软件讲好，练熟。对那些学生机无法使用的软件，点明要点，在教师机上进行演示。
三、针对当前各班学生的差异、存在的问题加强各个环节的教学研究。
信息技术教育的目标是培养学生的素质教育，信息技术基本知识以及信息能力。在教学过程中，全体学生掌握信息知识和操作技能的差异是实际存在、不可避免的。那么作为信息技术课教师如何做到上好这门课程，使学生整体素质都得到提高呢？
我们认为这需要加强教学中各个环节的研究。从电子备课、课堂讲解、上机训练、个别辅导、布置作业等。如：
根据实际情况进行备课、课堂上既要让学生学好所讲的内容，掌握重点、排除难点、又要灵活处理好问题，这在上机课中是经常用出现的，像机器出现故障，软件设置出现问题，学生操作不当等，处理不好，很可能就完不成教学要求，更不能使一些差生达到教学目标。
上机中为了减少优生和差生之间的差距，可以把学生分成好、中、差几类，对学生进行辅导时，真对三类学生给出不同的要求。尤其在学生上机操作过程中，没有计算机液晶投影仪这类高档设备教室网络软件情况下，只凭信息课教师一人是不能照顾到全体学生的，这个时候要充分发挥那些计算机特长生的优势，辅助教师完成为同学排除障碍，指导其他学生具体操作等工作。利用他们的优势，让他们带动差生，互相协作，共同进步。
通过课堂40分钟让全体学生尽可能多的掌握信息知识。课上知识扎实了，课下才有自己独立学习的能力。
四、在教学实践中总结经验，逐步积累，以不累提高信息技术课教学水平。
随着信息时代的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术不断发展，正越来越深刻地改变着我们的生活方式、学习方式、工作方式。现在的初中信息技术课教师一般在学校都担任七年级信息技术课教学、计算机特长生培养和计算机房管理以及学校资料打印等多项工作。工任务繁重，在教学实践中也就会遇到很多新问题，接触到许多新思想。
在新学期开学伊始，就要养成一个好习惯，把解决问题的方法，新的教学思想和摸索出经验都逐步积累下来，不能应付过去就完了，可以作笔记或者现实性**等形势。不断总结教学经验，通过全学年教学实践自身的知识积累就能掌握一手全面，丰富的教学套路。就能不断提高信息技术课的教学水平，培养出学生持久的学习兴趣和终身学习的愿望与能力。
信息技术是创新最活跃的领域，特别适宜在潜移默化中培养学生的创新意识和创新思维。通过信息技术课入门教学，培养学生对信息技术课的钻研能力。搞好课堂教学，上机训练等教学活动，全面提高学生信息素质。
上好信息技术课提高学生信息素养
今年是普通高中课改实验的第年。天。一。2 获取信息 能根据自己的学习目道德情操能够合理合情合法地利用。在高中信息技术课是必修课程的今对学生信息素养的培养还只停留在。标有效地收集各种学习资料与信息能。信息解决个人和社会所关心的问题使。熟练地运用阅读访问讨论参观实。信息产生合理的价值。两面性。任何事物均...
七年级信息技术课教学反思
平罗县第六中学柴万芳。然而如今的信息技术课本内容设计合理，完全符合学以致用的目的，课本从信息技术基础讲起，接着介绍window系统的操作，再介绍网上冲浪的过程与方法，这就让同学们形成搜集信息的习惯，但这些对于我们的学生，课本的价值量还是低了些，学生计算机水平普遍都比较高，如果再围绕书本讲解，学生不但...
七年级信息技术课教学反思
然而如今的信息技术课本内容设计合理，完全符合学以致用的目的，课本从信息技术基础讲起，接着介绍window系统的操作，再介绍网上冲浪的过程与方法，这就让同学们形成搜集信息的习惯，但这些对于我们的学生，课本的价值量还是低了些，学生计算机水平普遍都比较高，如果再围绕书本讲解，学生不但会抵制，更耽误后续课程...