《快速建立秩序册》说课稿。
各位领导、老师大家好！
我说课的题目是初中信息技术下册第七单元第一节---快速建立秩序册》，不足之处敬请予以批评指正。
一、说教材。
一）教材位置：《快速建立秩序册》是中国地图出版社七年级下册第七单元第一节，是学习excel电子**的基础。这一节课的内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用电子**进行各种处理操作，解决实际问题打下基础。
二)教材特点：《快速建立秩序册》一节是学习电子**的基本内容，在这节课使学生了解二维数据**的基本结构，并能够利用各种输入技巧熟练将特征信息制作成精美的二维**，为将来的数据处理打下基础。
二）教学目标：
1.知识与技能：使学生了解二维数据**的基本结构，能够熟练的制作出精美、实用的二维数据**。
2.过程与方法：通过讨论趣味运动会活动方案，建立该活动的秩序册，归纳电子**的设计和处理方法，根据需求，设计出合适的电子**方案。
3.情感态度与价值观：通过学习，树立集体主义观念培养竞争意识。并通过设计电子**，形成积极主动的学习态度。
4.教学重点和难点。
本节的教学重点是电子**的输入技巧与美化方法。
难点是在处理数据信息时，应采用何种技巧快速，准确、快速完成输入数据。
二、说学情。
通过上册对word软件和powerpoint软件的学习，同学们对office软件的格局和窗口都比较熟悉了，学生学习这个软件比较容易接受。但是，word软件和powerpoint软件与excel软件的工具栏和菜单栏的功能不尽相同，这就需要教师上课时应该做适当点拨。在课堂上，采取小组合作**的方式解决这节中的重难点问题。
三、说模式。
自主学习，合作**的教学模式：课前自主预习，课上学生自主学习excel界面的各部分名称；小组合作学习数据输入技巧、数字的格式、电子**的美化与修饰；最后，小组合作**excel**的实际应用。
四、说设计。
一）谈话导入，激发兴趣（1分钟）
上册学习了word软件和powerpoint软件，今天我们来一起学习office的另一个软件，excel电子**。电子**作品的设计理念是什么呢？为了对数据进行有效的整理、分析，并能迅速地处理数据。
二）自主学习，加深了解（5分钟）
电子**软件excel的界面简洁直观，容易操作，更适合我们对日常数据的处理。课前我们已经预习了这节内容，现在请自己学习界面的各部分名称。（自主学习2分钟，分小组互相提问，互相评价，教师巡视纠正）
三）小组合作，深入**（30分钟）
1、输入技巧。
课前每名学生根据图7-1-2输入了数据，根据你输入的感受，学生前后4个人一组，讨论：
1）连续单元格如何选择？不连续的单元格如何选择？
2）单元格如何移动、如何复制？
3）重复数据如何输入？有规律的数据如何输入？
小组讨论，然后每小组推荐一名学生选择其中一个问题，给大家讲解并演示，教师适当点拨，同学们再通过技巧输入做一个趣味运动会的**，看哪个小组最快。（小组合作，完成快的同学可以帮助慢的同学，体现合作精神，比速度还体现出竞争精神）
2、数字的格式。
教师引导学生自主学习数字的格式，分小组讨论，操作，教师巡视，纠正。
3、美化与修饰。
数据输入后，**就初步完成了，但此时的**还不能算是一个完美的**，还需要对**进行美化和修饰，使**更为美观、大方。
1）如何对字体、字形、字号和颜色进行设置？（允许学生讨论出多种方法，利用菜单栏，单击右键等）
2）如何合并单元格？（菜单栏、工具栏、单击右键均可以合并单元格）
3）如何为**绘制边框？（菜单栏、工具栏、单击右键均可以合并单元格）
4）如何设置单元格的底纹？（菜单栏、工具栏、单击右键均可以合并单元格）
小组讨论，然后每小组推荐一名学生选择其中一个问题，给大家讲解并演示，教师适当纠正，然后分小组将简单的**进行美化与修饰，两个人制作，两个人负责技术支持，做完后举手示意，看哪个小组最快，然后展示，同学们自由评价，评出最美观的电子**。
4、全体学生将自己做的**美化修饰，保存，重新命名，提交作业。
四）拓展延伸，实际应用（7分钟）
分小组讨论：我们在实际生活和学习中，为了对数据进行有效的整理、分析，并能迅速地处理数据，利用输入技巧快速的输入数据，**还能用到电子**呢？每人建立一个自己的电子**。
（班级功课表、个人功课表、每月收支一览表等等）
五）小组讨论，教师总结(2分钟)
小组讨论电子**的优势，教师总结，激发学生继续学习的兴趣，为下一节的学习打下基础。
六）布置作业。
22页实践与思考。
五、说板书。
第一节快速建立秩序册。
一、excel（界面名称）二、输入技巧。
三、数字的格式。
四、美化与修饰。
六、说评价。
采取教师评价，生生互评的方式。
七、说开发。
为了解决实际问题，学完本节后，学生应该知道在实际生活和学习中什么时候用到电子**比如：学校功课表，班级功课表、个人功课表、每月收支一览表、学生成绩单、学生健康档案等等。
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