七年级语文下学期期末复习。
语文科。班别学号姓名成绩___
一、积累与运用（20分）
1、古诗默写：(每空0.5分，每错、漏、多一字，扣0.5分。共8分)
1） 峨眉山月半轮秋李白《峨眉山月歌》）
2）黄梅时节家家雨赵师秀《约客》）
3）鸟向檐上飞吴均《山中杂诗》）
4弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
5）正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》）
6各领**数百年。（赵翼《论诗》）
7）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是。
8） 《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是。
9）《孙权劝学》中鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是。
10）默写《滁洲西涧》全诗。
2.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
1）这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热；使恬静的阳光变得飞溅；使困倦的世界变得kàng fèn___
2）他们也ào huǐ__当初没常到学校里来。
3）钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù sh
3．学校汉字听写比赛，一位同学表达了参赛感受。
刚开始接到比赛通知时，我胸有成竹——汉字谁不会写呢？然而比赛中，我总是提笔忘字，最后成绩之差，让我自己都感到难以置信。许多参赛同学也和我一样功亏一篑。
现在，我渐渐明白了这次活动的意义。汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们义不容辞的责任。其中使用不恰当的成语是（3分。
a. 胸有成竹b. 难以置信c. 功亏一篑d. 义不容辞。
4. 下列各项中有语病的一项是（ ）3分）
a．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
b．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
c．有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。
d．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
5、仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。（3分）
例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
仿句： 二、古文阅读（14分）
一）（8分）
甲]夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（选自《山海经》）
[乙]少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（节选自蒲松龄《狼》）
6.下列各组句子中加点词意思相同的一项是（2分）（
a.夸父与日逐走日扳仲永环谒于邑人 b、 目似暝，意暇甚意将隧入以攻其后也。
c、 屠自后断其股两股战战，几欲先走 d、遥闻深巷中犬吠其一犬坐于前。
7.翻译下列句子。（3分）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译。8.用文中语句填空。（3分）
甲文中，夸父逐日中遇到的困难是原文）；乙文中，“一狼径去”用意是原文）；“其一犬坐于前”用意是原文）。
二）（6分）
昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼①置罝②中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。
于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。
乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
注释】 ①鲍鱼：这里指用盐腌渍的鱼。②罝（jū）：捉兔子的网，泛指捕野兽的网。
9．解释加点词语在句中的意思。（2分）
1)乃以鲍鱼置罝中而去去。
2)人具为说具。
10．“有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。”一句翻译正确的一项是（ ）2分）
a 一个过路的人偷偷地取走了獐。想想又觉得太不好意思，就把网里的咸鱼也拿了，然后离开。
b 一个过路的人偷偷地取走了獐。想想又觉得太不好意思，就把带着的咸鱼放在网里后离开。
c 一个人走过去，偷偷地取走了獐。想想又觉得太不好意思，就把带着的咸鱼放在网里后离开。
d 一个过路的人偷偷地取走了獐。又有更不仁义的想法，就把网里的咸鱼也拿了，然后离开。
11．这个故事告诉我们什么道理？（2分）
答。三、现代文阅读理解（26分）
一）（8分）
⑴有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！
）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过一会儿，妈妈进来了。她看到我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：
想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？
早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
12．写人的方法很多，有外貌描写、语言描写等，本文作者采用什么方法写爸爸？从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点？ （2分）
答。13、从这几段文字来看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些方面？（3分）答。
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