注意事项：
1.试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用(27分)
1、给下面段落中的加点字注音，根据拼音写汉字。(3分)
什么是快乐？邓稼先认为为祖国的国防事业 (jū)躬尽瘁，死而后 (yǐ)是快乐的；闻一多认为为寻求救济民族文化药方而锲( )而不舍、沥( )尽心血是快乐的；福楼拜认为周末与博学多识的朋友相聚时大家一拍 (jí)合、
(wàng)乎所以是快乐的。
2、古诗文填空。(8分)
1)假如生活欺骗了你不要心急！(普希金《假如生活欺骗了你》)
2弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
3)马上相逢无纸笔岑参《逢入京使》)
4)谁家玉笛暗飞声李白《春夜洛城闻笛》)
5) 《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：
6)李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。
3、下面语段划线处都有语病，请修改在横线上。(4分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！
4、“学语文的目的在于运用”，根据你的观察和生活的感悟，仿照下面加点的句子再写两个句子。（2分）
大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多；
5、名著阅读(4分)
下面这个细节选自高尔基的《童年》，语段中“我”和“她”分别指书中的和我”在艰难困苦、令人窒息的环境里没有被压跨或变坏，反而成长为一个的人。“她”有着圣徒一般的宽大胸怀，如一盏明灯，照亮了“我”敏感而孤独的心，“她”是一个的人；(4分)
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”
6、综合性学习与**(6分)
在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
1)你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。
2)面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。(要求简明、有创意．)
3)在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。
二、阅读(48分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
一】(18分)
1)平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
2) 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。
你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
3)可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
4)我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
5)我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
6)我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
7)我的最后一堂法语课！
8)我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？
我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。
他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
9)可怜的人！
10)他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。
他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
7、从文中的哪些方面可以看出“今天”不是“平常日子”？ 4分)
8、根据以上选段，把下面横线上的内容填写完整。
当韩麦尔先生宣布“今天是最后一堂法语课时，”小弗郎士的情感发生了重大的变化：(ａ对普鲁士兵非常愤怒cd)对老师和课本非常依恋。(4分)
9、文中人物描写运用了多种手法，写出一种，举例并分析其表达作用。
(4分)10、“我”为什么说韩麦尔先生是一个“可怜的人。
3分)11、从最后一节课上，我们会感觉到小弗郎士长大了，请你说说小弗郎士的长大体现在**？ (3分。
二】(15分)
没被改写的人生。
1)他出生在香港一个贫困家庭，很小就被家人送到戏班。那时，演戏是下九流的行当，只有走投无路的穷苦人家，才有此举。
2)按照旧时梨园行的规矩，父亲同戏班签了生死状，在约定期限内，他的生杀大权都在师傅手中。戏班里的管教异常严厉，本该在父母膝下承欢的年纪，他却在师傅的鞭子与辱骂下练功，吃尽苦头。时间不长，他就偷偷跑回了家，父亲勃然大怒，坚决叫他回去：
“做人应当信守承诺，已经签了合同，绝不能半途而废。咱人虽穷，志不能短！”他只好重新回到戏班，刻苦练功，这一练就是十几年。
3)终于学有所成，戏曲行业一落千丈，他空有一身本事，却毫无用武之地。当时香港电影业正在迅速发展，但是男影星都是貌比潘安，威武雄壮。个子不高、大鼻子小眼睛的他，怎么在电影界混呢？
4)经人介绍，他进了香港邵氏片场，做了一个“臭武行”，跑龙套。他扮演的第一个角色，居然是一具“死尸”。苦点累点不算什么，要命的是，跑龙套的没有尊严，时常遭人百般刁难，冷嘲热讽。
在那样的环境里，他没有怨天尤人，依然刻苦勤奋。由于学得一身好功夫，为人厚道，几年下来，他逐渐担当主角，小有名气，每月能拿到3000元薪水。
5)有一天，行内的何先生约他出去，请他出演一个新剧本的男主角，“除了应得的报酬，由此产生的lo万元违约金，我们也替你支付。”何先生说完强行塞给他一张支票，匆匆离去。
6)他仔细一看，支票上竟然签着100万元，好大一笔巨款！他从小受尽苦难，尝遍艰辛，不就是盼望能有今天吗？可转念一想，如果自己毁约，手头正拍到一半的电影就要流产，公司必将遭受重大损失。
于情于理，他都不忍弃之而去。
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