七年级（下学期）语文期末测试题。
－）下列各组加点字的注音有误的一项是：（）
a纤维（qian）奢侈（chi）和煦（xu）
b．怅然（chang）憧憬（chong）狭隘（ai）
c．热忱（chen）颀长（q i）白蒙蒙（meng）
d．阴霾（mai）恬静（tian）栖息（qt）
二）在下面的句子里找出错别字，并改正在题后的模经上。
1．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿足迹。
2．到处都呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪裁途的寒冬。
3．这些可爱的小生命涣醒了沉睡的大自然，唤发了新的活力与生命。
三）把下面词语补充宪整。
稍（）即逝（）动不安忍（）不禁相（）以沫（）前顾后以身（）职。
）轻怕重（）不关心（）武有力。
四）请模仿下面修辞方法造句。
1．肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂，如水银泄地。
2强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？
五）选择成语把序号填入句子的横线上。
1．（a．麻木不仁b，漠不关心）
1）老师必须爱护学生，不能对学生。
2）我们对坏人坏事不能。
2．（a．微不足道b．微乎其微）
1）病菌可以说是。的，但它对人们的危害却非常严重。
2）根据马克思的观点，只有群众才是真正的英雄，才是世界的创造者。个人是多么！
3．（a哑口无言b．鸦雀无声）
1）今天，特级教师来给我们讲课，同学们都。。
2）在铁的事实面前，他。，只得低头认罪。
4．（a一丝不苟b 精益求精）
1）出勤表是她记的，对这项工作她历来认真负责，。。
2）在学业上取得一点成绩，不能骄傲自满，应该。，不断进步。
六）背诵默写。
1．《桃花源记》中描写桃花源内优美的自然环境的句子是___
2．蒙曰：“_大兄何见事之晚乎！”3．晴川历历汉阳树，__
4．予独爱___中通外直，不受不枝，香远益清，亭亭净植。
5．老骥伏枥，__烈士暮年，__6．问渠那得清如许，__
七）根据下面的诗句写出作者。
1．醉里吴音相媚好，白发谁家翁温？__2．剪不断，理还乱，是离愁。＿
3．存者且偷生，死者长已矣。__4．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。__
5何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。__
八）阅读下面语段，回答问题。
北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室。
而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻。
献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，红纣l钱也担屋及纺r
杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕。
畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易。
节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山。
之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若。
儒妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，别、又生子；子又有子，子又有。
孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负。
二山，一厝湖东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．愚公移山的原因是___移山的目的是从全文看，愚公移山的困难有人员少，③工具简陋，④运土的距离远，时间长。第④点可以从“__一句可以看出。
2智叟阻止愚公移山的理由①“_他的话句句含有__的语气。但愚公先斥智叟的“固不可彻”，后批驳智叟的理由，他认为两座山可以移走，其理由是“__结果愚公取得了辩论的胜利，文中的“__一句就可以证明这一点。
3．下列句中加点字读音不正确的一项是：（）
a．太行王屋二山，方七百里，高万仞（ren）。
b．箕畚（ji ben））运于渤海之尾。c．河曲智史亡（wdang）以应d．一厝（cuo）朔东。
4．下面句中加点字的意思相同的一组是：（）
a汝心之固固众人b．年且九十以为且噬己也。
c．聚室而谋斯是陋室d．杂然相许曳屋许许声。
5．与“甚矣，汝之不惠”中“之”字用法相同的一项是：（）
a惩山北之塞b．汝心之固，固不可彻c．操蛇之神闻之d．告之于帝。
6对下面句子理解正确的一项是：（）
a毕力平险：用毕生的精力去铲平险峻的大山。b帝感其诚：天奋感受到了他的诚心。
c．冀之南，汉之阴：冀州的南部直到汉水北岸。d．无陇断者：没有高山阻隔了。
7下列说法符合原文意思的一项是：（）
a．太行山和王屋山方圆各七百里长，本来在冀州的南边，黄河的北岸。
b参加移山的有愚公和和他的妻子以及邻居家的寡妇和她的儿子，共四人。
c．邻居寡妇家有一个约三四岁的小孩。
d．愚公等人把挖的土石都扔到了渤海当中。
8．下列说法有错误的是（）和（）
a．本文选自《列子》，是古代寓言中的名篇。
b这篇寓言故事的高潮是第二段，即愚公率领家人移山。
c．文中有几处细节描写，如京城氏之子“跳往助之”，智委的“笑而止之”。
d．文章结尾借助神的力量来实现愚公移山的愿望，反映了古代劳。
动人民的美好愿望。但却宣扬了封建迷信，这反映了作者的局限性。
e．文章把有长远眼光的人称为“愚公”，而把鼠目寸光的人称为“智臾”，这不仅突出了对比，而且具有讽刺的效果。
九）阅读下面的语段，回答问题。
捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个科背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步，火花一样．是闪射的睦仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得了，使恬静的阳光立即变得、了，使困倦的世界立即变得——了。使人想起：落日照大旗，马鸣风清清！
人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了。
的那么一鼓劲！好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖赛然变成牛皮鼓面了只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也赛然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖。
翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
1．请用“|”把上文分成两层，并用最简洁的话归纳层意。
第一层：第二层：
2．其在上文的空白处填上适当的词。
3．安塞腰鼓的特点是___
4．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开。
了的那么一鼓劲！”写出安塞人的的性格。
5．从上文中找出排比句的类型，并说说运用排比句的好处。
句内部的排比：__
句与句之间的排比：__
段与段之间的排比：__
排比的好处：__
十）阅读下列语段，回答问题。
夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克……一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个现棋的中年男子说：“走。巴；元元的作业写完了。
”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟着女人回家。大约是五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。
一张占地不大的学生桌。桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
父母都是工人，这个家也来之不以他们在此一住十几年，）l子元元已上初中三年级了。）l子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！一张学生桌只供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案工作的需要。
但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子。
苦恼，他也苦恼，可有什么办法呢？爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳照样满屋乱响……唉！为啥落。
下这么个毛病呢？
儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳。巴，不要紧，我一样写作业。”
唉，儿啊，爸爸这病影响了你·。…他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就觉得读书分外重要，他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。
这几乎成了一种规律，一种习惯。
爸爸，你别出去了。”元元拦阻爸爸。
不，爸爸有点事。”啥事？总在这时候有？ 元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗。
不过爸爸，元无知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚子里流。
北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。
这时他精神松懈下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外过早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、带着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面的跑了出去，大声呼唤；“爸爸呀，爸爸。话未出口竞止不住呜咽起来。
无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谊的街心又多一座洁白的塑像…·。
1．请写出下列词的同义词。震撼（）隐约（）
2．作者是怎样介绍小屋陈设的？用横线在文中画出。这样介绍有什么作用？
3．第6段中写“爸爸不争气”其含义是（）
a．家中地方小，爸爸连大一点的房子部分配不上。
b．爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。
o爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。
d．爸爸总到外面看别人下棋，有时还要妈妈往回叫。
4．文中写了“儿子苦恼，他也苦恼”儿子苦恼的是；爸爸苦恼的是。
5．“这几乎成了一种规律，一种习惯”，文中的“规律”“习惯”指的是。
6．“元元心里明镜似的”指的是。
7．题目“白雪塑像”指的是什么？为什么以此为题？
十一）阅读下面文字，回答问题。（10分）
表演潜水的”的猫。
有那么一只猫，他总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却有般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠进掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”他到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸：“我不是想极它——提它还不容易？我就是要利用他的尾巴来洗洗脸。
同计到阁楼上去玩，我的脸搞得多股啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上的跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！
”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
走吧__同伴说__ 现在，它大概又在表演潜水了吧。__
1．在文中__那加上适当的标点符号。
2．“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是：__
3．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法是指___
4．用最简洁的语言概括这寓言的内容：__
5．这则寓言告诉我们一道理：__
十二）作文（两题任选一题）
1．以“留在我记忆深处的”为题写一篇记叙文。
要求：1）内容要详细、具体、真实。
2）有真情实感。
3）字数600左右。
2以“荧光屏前”为题写一篇记叙文。
要求：l）内容要详细、具体、真实。
2）人物描写形象、生动。
3）字数600左右。
－）a（二）1．销迹2衰载 3．唤焕（三）
纵躁俊德瞻殉拈漠孔（四）略（五）1．（i）b
2）a 2．（l）b（2）a 3．（1）b（2）a 4．（1）a（2）b
六）1．土地平旷，屋舍严然，有良田美池桑竹之属。呼陌交通，鸡。
犬相闻。2．土别三日，即更刮目相待。3．芳草妻姜鹦鹉洲。
4莲之出淤泥而不染，澄清涟而不妖5．志在千里壮心不已。
6．为有源头活水来（七周．辛弃疾2．李煌3．杜甫。
4刘禹锡5．李商隐（八）1．面山而居，惩山北之塞，出人之迂。
也指能豫南，达于汉阴年老少衰寒暑易节，始一反焉2．以。
残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？轻蔑、讽刺子子孙孙无。
穷匾也，而山不加增，何苦而不平？河曲智臾亡以应。3．c
4．b 5，b 6．d 7．a 8．b d（九）l……·撞开了的。
那么一鼓劲1好一个安塞腰鼓……第一层：写安塞腰鼓雄健的舞姿给。
人的联想。第th层写安塞腰鼓沉重的响声给人心灵的震撼。2．燥。
热、飞溅、亢奋人壮阔、豪放、火烈个粗扩、豪迈、开放5。
句内部的排比：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！句与句之间的排比：
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。段与段之间的排比；使人想起：落日照大旗，马鸣风滞游！
使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起；晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，而后最终永远明晰了的大彻大悟j排比的好处是使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，用来描写安塞腰鼓很适当。
十）1．震动模糊人大约是五六平方米的屋子里。摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。
这样介绍说明家虽小，但他们还是十分重视孩子的学习。3．c4爸爸咳嗽因自己的咳嗽影响孩子学习功课5．晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。6．元元心里明白，爸爸是为了不影响的学习才躲出去的。
7．父子h人长时间拥抱在雪地里的以至被大雪罩住的形象。以白雪塑像为题体现了父亲关心儿子，儿子。
热爱、感激父亲的感情。而且表达了作者对这种感情的赞美之情。
十一地．”，2．文过饰非（讳疾忌医） 3．掉进泥坑里，浑身糊满污泥。4．写一只爱吹嘘的猫，对于自己的过失，百般掩饰，最后掉进河里淹死了。5．要虚心听取别人的劝告，不要掩饰自己的过失。
（十二）略。
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