2018-2019学年第二学期第二次教学评估检测试卷。
七年级语文试卷【人教版：第4-5单元结束】
考生注意：1．本卷共6页，总分100分，考试时间90分钟。
2．答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。
3．答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。
第一部分（1-6小题，共23分）
1.给加点字注音，根据拼音写出汉字。(4分)
(1)我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离。
2）我只是zhù l凝望。
3）不做到完全妥帖___绝不放松。
4）那里装的是什么xiān lù qióng jiāng
2．在下面的横线上填写处相应的句子。（8分）
1) 香远益清。
2从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3落红不是无情物，化作春泥更护花。
4）飞来山上千寻塔，问说鸡鸣见日升。
3. 下列各句中没有语病的一项是（ ）2分）
a．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
b．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
c．通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
d．世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）2分）
a．现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。
b．胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。
c．狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
d．月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
5. 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）2分）
你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。
停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
面对他人的质疑，你是否是苦恼过？面对学业的受控，你是否沮丧过？
那么，何不选择偶尔停下来呢？
abcd．②④
6. 综合性学习（5分）
爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。
请你完成下列任务。
活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式 （2分）
示例：“孝亲敬老”社区行。
交流表达】
李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？（2分）
国**用】探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，请你在日记中写一句有关孝亲敬老的名言。（1分）
第二部分（7—20题 37分）
一。阅读《望岳》，完成7—8小题。（4分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
7．对这首诗赏析有误的一项是（ ）2分）
a．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。
b．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
c．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
d．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
8．简析诗中“凌”字的妙处。（2分）
二。阅读下面文言文，完成9--12小题（13分）
甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：
“何陋之有？”
乙】项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
9. 解释下列加点的词语。（4分）
1）有仙则名___2）可以调素琴___3）每移案___4）顾视无可置者___
10. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
2）余稍为修葺，使不上漏。
11.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以绘陋室幽雅，乙文用写居室清静；写法上，两文都采用手法。（3分）
12.对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。（2分）
二。 阅读《当“听书”成为一种时尚》，回答13—16题（8分）
“读书”这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“听书”。
不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书”，受到越来越多人的欢迎，使用手机app、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。2024年，中国成年国民的听书率为22．8%，较2024年的17．0%提高了5．8个百分点。在未成年人群体中，听书频率也相当高，其中14～17周岁青少年的听书率达到28．4%。
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