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第三节人体概述。
教材分析】本节课是第八章第三节的内容，在学生学习了人体由系统构成的基础上，进一步学习人体主要系统及功能，同时通过实验**骨的成分与骨特性之间的关系。
教学目标】1.通过阅读文本、**课件、观察**，能举例说出组**体的主要系统以及各系统的主要器官。
2.通过分析骨的成分与骨地特性之间的关系，**课件及相关素材，能举例说出人体各系统的主要功能以及各系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。
教学重点】1.识别组**体的器官和系统，举例说出组**体的主要器官和系统。2.举例说出人体各系统的主要功能。3.举例说明人体的结构与功能相互统一。【教学难点】
1.举例说出组**体的主要器官和系统。2.分析骨的成分与骨的特性之间的关系。【教学准备】1.教师准备：
实验“骨的成分与骨的特性之间的关系”的用具。相关ppt课件、**、**材料。
2.学生准备：
大的鱼肋骨和细长的鱼骨、白纸，课前预习。【教学内容】教学进程。
1.导入。我们现在已经知道，精卵结合。
回顾之前所学人体的。
教师活动。学生活动。
能孕育新生命。每一个新生命的诞生殖和发育内容，回顾男女。
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生，都会令整个家庭欣喜若狂，人生殖系统，开始人体系统的类新个体的产生，种族的延续是由学习。生殖系统来完成的。大家还记得男女生殖系统的组成及功能吗？
人体除了生殖系统外，还有哪些系统？引导学生阅读课本。
学生根据观察人体各个系统特征，根据其特征回。
p15-p17人体的主要系统内容，播答老师所提问题，理解人体放课件及相关素材，回答下列问题：
1.人体除了生殖系统外，还有哪些系统？组成怎么样？它们的功能是什么？
2.观察肌肉和骨骼肌的挂图，回答运动系统有何功能？
2．知识点一：人体的主要系统和功能。
3.早上到第四节课时，有的同学已饿得饥肠辘辘，肚子咕咕叫，这是哪个系统发生的反应？
4.吃葡萄时，葡萄籽被咽了下去，它们是怎样“旅行”的？
5.你知道去年上半年，可怕的流行病“非典”是哪个系统的疾病？
6.为什么说人体是由各系统组成的统一体？能举例说吗？
总结：人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序地进行，也使人能够适应环境，在复杂多变的生物圈中生。
的活动是由人体各个系统协调完成的。
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存并得到发展。
不同系统都有一定的功能，结以四人为以小组进行。
构与功能是相互统一的，而结构的实验，并带着思考题认真观特性又和结构的成分有关。引导学察。生阅读课本p17-p18讨论和实验。
讨论后认同骨在煅烧。
内容，展开讨论及动手操作，**后易碎，是因为含有无机课件及相关**，根据长骨的结构物，无机物主要是钙盐，使与人体长高之间的关系回答下列问题：
1.经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？
2.骨在煅烧时有什么现象产。
3.知识点二：骨的特性与骨的成分。
生？最后变成什么颜色？
骨脆硬。而未锻烧的骨中有机物与无机物结合，使骨非常牢固和紧密，所以它不容易被敲碎。
完成书上思维拓展题，对骨的成分与含量有更进。
3.把煅烧后的骨放在纸上，用一步的认识。镊子轻轻敲击，有什么现象？说明它含有什么成分？
4.鱼骨在稀盐酸中有何变化？说明它含有什么成分？
5.鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？
6.煅烧的骨容易敲碎，而未锻烧骨不易敲碎？为什么？
小结：骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。
4.小结。1.人体的结构层次。细胞和细。
学生和老师一起复习，精品资料欢迎**。
胞间质组成了人体的四种基本组织；各种组织有机地联系在一下起，形成各种器官；具有相关功能的器官又组**体的各系统。
2.骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。
板书设计】查漏补缺。
第三节人体概述。
一、人体的主要系统和功能运动系统：运动、支持、保护的功能消化系统：消化、吸收。
呼吸系统：吸收氧气、排出二氧化碳。
人体系统循环系统：运进氧和养料、运走二氧化碳和废物泌尿系统：排出代谢废物内分泌系统：具调节功能生殖系统：生殖神经系统：具调节功能。
二、骨的特性与骨的成分。
骨的成分有机物（主要是蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（能够煅烧）
无机物（主要是钙盐）：使骨脆硬（能够溶解在稀盐酸中）
教学反思】本节课共分为两个板块，第一部分为人体的主要系统和功能以及两者之间的联系，该部分着重讲解人体的主要系统和功能，我采用观察法和讨论法，同学以小组为单位观察人体的主要系统，思考系统的功能。在各小组展示学习成果之后给予纠正与补充，使学生有进一步认识。其中在补充泌尿系统时，肾的位置应说得更准确一些。
其次，通过学生的互相配合完成简单任务使同学们意识到各系统。
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相互合作共同完成生命活动。
第二部分为骨的特性与各的成分之间关系。首先通过教材17页人体增高原因的讨论内容，使同学们了解骨的结构并且引起学生对骨成分与特性的好奇，因此我采用学生带着问题阅读自学该部分内容。并且通过第三个问题“经常锻炼身体为什么可以增高”将循环系统的功能和骨的结构的知识应用到生活实际当中。
骨的成分和股的特性关系是第二部分的重点内容，这部分内容主要以实验**为主，学生小组实验通过骨的煅烧发现骨中含有无机物，通过骨的脱钙发现骨中含有有机物。并且与它的特性联系。在实验过程中规范学生的操作，同时通过问题引导学生观察现象思考成分与特性之间的联系。
在学生对各的成分和特性有了一定的了解之后，联系实际，请同学们注意坐姿并且关爱老年人，进**感教育。
七年级第三节学案
七年级第 3 课文字格式的设置第1课时。课型 新授时间 3月2日主备人 张鹏审核人 学习目标 1 掌握利用准备好的方案素材制作电子板报中文字部分的方法 2 熟练掌握利用文字处理软件进行文字格式设置的操作方法与技巧。教学重点 字体 字号 字形的设置 教学难点 设置文字的效果。教学方法。演示法 合作自学...
七年级生物人体概述
第三节人体概述教学设计 本节有两项活动 观察人体的主要系统和实验鉴定骨的成分。观察时引导学生仔细观察人体主要系统的图示，注意比较各个器官系统的位置 形态，以新生命生长发育为线索，尝试说出它们的名称和功能 实验时要对实验原理 方法 现象和结果进行分析，引导学生通过实验自己得出结论。通过观察人体骨骼肌的...
生物七年级上册第三章第三节真菌
第三节真菌。教学目标。1.描述真菌的主要特征 2.观察并认识常见的真菌 3.描述真菌的营养方式和繁殖形式 教学重点和难点。1.重点 真菌的主要特征 真菌的营养和繁殖方式。2.难点 真菌的主要特征 真菌的营养和繁殖方式。课前准备。用面包 柑橘培养的真菌。教学设计。导课 我们已经认识了细菌，在生物界里，...