初一年级生物公开课教案。
执教：杨澄
时间：2010-6-8（星期二）上午第三节。
地点：初一（2）班
授课内容：第12章＊第二节神经调节（ⅰ）
一、教学目标。
知识性目标。
1、神经元的结构、功能和分布。
2、人体神经系统的组成和生理功能。
3、脊髓和脑的基本结构和功能。
技能目标。
1．通过小组合作的方式，感受人对外界刺激所做出的反应（反射）。
情感目标。
调查全班同学每天的睡眠时间，认同保证充足的睡眠时间的重要性，养成良好的睡眠的习惯。
二、教学重点与难点。
重点。1、 神经元的观念和结构。
2、 脊髓和脑的基本结构和功能。
难点。1、神经元的结构。
2、脊髓和脑的基本结构。
三、教学准备。
1、人脑的模型、教学挂图。
2、**：（略）
1）大脑的立体结构；（2）大脑皮质；（3）大脑的主要功能区域；
4）神经元及其功能；（5）人体的神经调节；（6）新生婴儿的本能。
四、教学过程。
一）神经系统的组成。
大脑。脑小脑 （发布神经兴奋即命令）
中枢神经系统脑干
脊髓。神经系统的组成。
脑神经。周围神经系统传导神经兴奋。
脊神经。二）神经系统的的生理功能。
神经系统在内分泌系统的配合下调节、协调人体各种复杂的生命活动，并使其他系统形成一个统一的整体。
三）神经元的观念和结构。
1、神经元的观念。
神经元就是神经细胞。神经细胞就称作“神经元”。
细胞体。2、神经元的结构轴突（传出兴奋）
突起。树突（传入兴奋）
神经元的主要生理功能是：接受刺激、产生神经冲动、传导神经兴奋。
3、 神经纤维和神经。
神经元结构中的轴突和树突统称神经纤维，神经纤维不断的分支，其细小的末端就称做神经末梢。许多条神经纤维汇聚成一束，外层被结缔组织的膜所包裹，就构成一条神经。由脑发出的神经叫脑神经；由脊髓发出的神经叫脊神经，再通过神经末梢分布于全身各个部位。
四）脑和脊髓。
1、灰质与白质。
脑和脊髓都是由神经细胞（神经元）组成，神经元细胞体集中的部位颜色呈灰色，称灰质；神经纤维集中的部位颜色呈灰色白色，称白质。
2、脑。人的脑分三部分 ：大脑、小脑和脑干（见模型）。**的脑约重1200g--1800g，位于在人的颅骨腔（脑袋）内。
大脑呈球状，又分左半球和右半球。灰质位于大脑的表层，又叫大脑皮层，表面呈凹陷的沟和隆起的回，不同的区域上有分布着语言中枢、视觉中枢、运动中枢、听觉中枢等，是调节人体生命活动最高级中枢。
小脑位于整个脑的后方，主要调节人肢体的平衡，使运动协调准确。
脑干位于整个脑的**，是人的生命活动中枢，调节着心跳、呼吸、血液循环等生命活动。
3、脊髓。脊髓在人的脊椎管内，上通于人脑，下与脊神经相连并通过神经末梢分布于全身各个部位，由灰质和白质构成。控制着人的一些简单、低级生命活动，如排尿、排便、膝跳等。
当然它也受脑的控制。
五、小结（略）
苏教版七年级生物下册《人体的神经调节》第一课时教案 新版
第二节人体的神经调节。第一课时。学习目标 1.通过阅读文本 课件及相关素材，能够概述神经元的结构 功能和分布。2.通过阅读文本 课件及相关素材，能够描述脊髓和脑的基本结构和功能。教学重点 描述神经元的结构 功能和分布 描述脊髓和脑的基本结构和功能。教学难点 描述神经元的结构 功能和分布 描述脊髓和脑...
苏教版七年级生物下册人体的神经调节 教案
人体的神经调节 教案。教学目标。知识与能力。1 概述反射是人体神经调节的基本方式。2 通过膝跳反射实验，联系自己的生活感受，理解反射的概念并能描述反射弧的结构。3 某种动物条件反射的形成过程，能分析非条件反射和条件反射的区别。4 理解人类特有的条件反射。5 提高实验操作技能 观察能力和对比 分析 归...
苏教版七年级生物下册人体的神经调节教案
人体的神经调节 教案。教学目标。一 知识 1 描述神经元的结构 功能和分布2 描述脊髓和脑的基本结构和功能3 概述反射和条件反射。4 说出人类条件反射的特征。二 能力 1 通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。2 培养学生自主学习，主动搜集 分析资料的能力，获得新知识的能力。三 ...