（一）、命题指导思想及试题特点。
1加强基础知识的考查，注重基本技能、基本方法和综合运用能力的提升，提高教育教学质量。
2、严格依据历史课程标准和教材，本卷中所考查的知识点均来自于教材中的主干知识，来自于课程标准中对教学内容的基本要求，知识点覆盖率高。
3、摈弃死记硬背，着重考察学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括能力。
4、注重从学生的生活实际出发，考查学生理论联系实际以及对所学知识运用能力。
5、强调在教学重点处命题，体现命题素材的多样化。
二）学生答题质量分析。
学生答题存在的主要问题：
1）、学生不能认真审题，文字书写不规范常出现错别字。有些同学没有审准题目，对问题的提示和要求判断失误。
2）、基础知识掌握不牢，学科能力有待提高。少部分同学对教材不熟悉，导致选择题屡屡错选，问答题回答得要点也不全面。
3）、学生的历史学科思维能力欠佳。教师平时的教学习惯是将背景、内容和影响分割开来进行条块化讲解，缺乏对从内容分析影响的思维解析，也导致了学生在做题目时失分较多。
4）、学生对历史学科重视不够。从试卷中可以明显感觉到学生学习历史的差距。有的学生重视历史课，准备充分就考得好，有的学生平时不重视历史课，只在考前突击，考得就不好。
因此学生端正态度，认识历史课的重要性对提高历史教学质量是非常重要的。
5）、对各种题型的解答方法和技巧的掌握还不够。解题方法和技巧的训练，我们往往是在九年级系统复习时才进行，这实际上是一个误区，忽视了对学生解题能力的培养。
四）、对今后教学的建议：
1、夯实双基，九年级必须重视中考基础知识和基本技能的训练，坚持讲练结合。
2、通过提高课堂教学质量、提高学生课堂的参与率等措施来提高课堂教学效果。
3、提高学生的学习兴趣，不断让学生看到自己的进步，要善于表扬学生。
4、加强解题方法和技巧的指导与训练。注意培养学生细心审题的习惯，培养学生在较短的时间内能准确分辨出题干的提示项、限定项、干扰项和求答项，答题中注意规范和简洁，以保证答题的正确性和使用恰当的时间答题。
5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语，全面完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
6、加强学生材料分析题的训练，提高学生阅读、分析材料的能力，以便正确的回答问题。
七年级历史期中考试质量分析
一 试题分析 本次期中考试在试题上面，偏简单，基础题占90 学生完成情况不理想，平均能完成65 基础题学生得分率低的原因还是基础知识掌握不牢，这一点在历史教学中是普遍存在的问题，我的督促落实不到位，检测不到位是最重要的原因。材料题的难题得分率更低，人均在2 3分左右。在难题材料解析题中，学生不会分析...
七年级历史期中考试质量分析
七年历史期末考试考试质量分析。通过三个多月的历史教学，迎来了期末考试，针对考试的情况对本次考试作深刻的分析，以此来改进自己的教学，力求让每个学生的成绩有所进步，以下是具体分析 考试得分情况为 七年三班，平均分为32.57分，四班平均分30.36，五班32.68，十班平均31.55，十一班平均分33....
七年级下册历史期中考试质量分析
一 试卷的评价。1 试卷的基本情况 本次历史期中考试的题型包括单项选择题 材料解析题，问答题。题型较全面，考查的知识较全面，考试时间60分钟。2 试卷的基本特点。1 基础性强，较全面。试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目，覆盖了教材前半部分每一课书的内容。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况...