2011-2012(上)七年级英语工作总结。
大湾中学杨盈琼
本学期，我担任七（1）和七（2）的英语教学工作。现对本次考试情况作出分析，依此来反思本学期的教学工作：
总体成绩统计。
各题得分统计。
一、听力。听力题的得分率是本次考试最低的。大多数学生，在这道题上失分现象严重。
由此可以看出学生除了在课堂上练习听力之外，课后可能不做任何听力练习。由于缺少练习，导致了不能在初学阶段就很好的掌握听的能力。作为老师，应当教会学生练习听力的方法，并不是要把时间集中起来，用大量的时间去听，而是利用早起或睡前的十几分钟听录音，就可以达到练习的效果，长期练习，听的能力肯定会有所进步。
另外英语老师还要不断地督促学生坚持练习，这点很重要，尤其要让初一的学生在初学英语时就应该养成这种良好的学习习惯。
二、单选题。
这道题主要考查的是学生平时对一些基础知识的积累，卷面得分率较高。说明学生对基础知识及词汇掌握的情况还不错。为了能让学生牢固的掌握基础知识，巩固的环节是必不可少的。
在今后的教学中，我更应当加强单词的拼写及听写教学。
三、完型填空。
本题型为英语中考常见题型。从答题情况来看，得分率不是很高。对于这样一道内容非常简单的题，大多数学生只作对了一半。
反思我的教学，不是因为学生在这两个月的学习过程中，不熟悉此题型的做题方法。而是没有过好单词关，单词掌握的不是很扎实，只有短期效应！即使拿到很简单的文章仍然读不懂。
可见，不仅要教学生好的做题方法，督促复习巩固单词和句型尤为重要！
四、阅读理解。
本次考试，较之中期考试，在阅读理解上，学生的进步很大。对文章的理解是建立在认字读句的基础上。这样以来，英语教师在抓单词拼写的同时，还要抓句子翻译，鼓励学生多读多背课文。
增加他们的阅读量，词汇量。为此，我已经针对这方面：引导学生假期每天坚持做阅读。
并期待阅读能启发学生学英语的兴趣。
五、词汇及句型。
对于初一上册涉及到的词汇及句型，尚还没有出现过于复杂的变化形式。都属于必须掌握的基础题。但是得分率并不高。
说明我所教的学生对于英语的学习还没有入门：他们只知道死记硬背，还没学会灵活的运用基础词汇及句型来做题。因此，既要重基础，还要多讲解、多练习！
学生成绩在这方面才能逐渐提高。
六、选择相应答语。
第六题和第七题都属于情境对话题型的范畴。这两种题型是学生做得最拿手的两道题，得分率很高。究其原因，学生能根据语言环境对答。
这对英语初学者来说，是逐渐深入语境的好现象。所以，英语教师应该在教学中使课堂始终保持生活化状态，让学生身在语境，学英语才能尽快地入门。
七、书面表达。
写作题的得分率比较低。主要的原因在于： 不审题，对作文的要求不明确！
单词拼写错误多，句意表达不完整，没能全面使用所给提示，书写不规范。学生存在的这些问题就是任课教师在今后的教学中要努力的方向。
总之，这次考试成绩并不理想。这恰恰反馈出本人在教学中存在的弊端，这使我明确了教学要努力的方向。为了不打击学生初学英语的积极性，我必须注意教育教学的方法，鼓励他们：
勤记、多背、细心、坚持，养成良好的英语学习习惯。我希望通过自己在工作中付出的努力，看到学生一点一滴的进步。
二0一二年元月十二日。
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