这学期我担任了七年级四班的英语教学工作，使用的是冀教版的英语教材，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：学生的学生接受能力都是初涉英语，很多知识，对于学生只需要稍微点拨就能接受，可有些知识对学生来说，比登天还难，这给我的教学带来了很大的难度。所以我采用不同的教学方法，希望能从开始就培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对感兴趣的知识学生才能主动学习，而不是被动学习。
培养学生的学习兴趣成了目前需要做的唯一事情，冀教版教材最大的好处就是课文中有着新颖的图画和对话，学生刚开始接触都觉得新鲜，没有排斥感，可是词汇量大，七年级上册有词汇 700 个左右，词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培养学生自学的能力。我认为我应做好下列几点：
1 、在教单词时，首先要自己示范到位，发音清晰。确定学生大都听清，模仿正确。顺利完成音——形——义的逐步过度。
2 、单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。
3 、在教学中我们应提倡“新旧贯通”或叫“相互迁移”。其实这也是一个很好的学习方法。如： pen---pencil---pencil-box 等等。
4 、“教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”我们在单词教学中不能一味让学生死记硬背，而应尝试运用多种形式巧记。如采用游戏、猜谜语、简笔画等形式。
对于基础不一样的学生，在上课的时候我会采用快慢两种方法来对待，基础好的学生可以多扩充和增加教学难度，不让其产生轻浮的思想，让他们在快乐的学习中寻求另一种自我主观学习意识。而对于基础差的学生，尽量把教学内容简单化，不让他们产生厌学的心理，希望他们能找到学习中的乐趣。
总之，我们在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新《课标》的要求，在教学思路和方法上求实、求新、求变；同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；培养自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想像能力和创新精神，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
七年级上教学反思
论语 教学后记 第二单元总结。1 联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文。中富有哲理的语句。2 学会朗读，力求把握好停顿 重音 语调 语速 感情。在读中悟情，在读中明理。3 准确把握文章中叙述与议论之间的关系，概括文章的主旨。4 理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。...
七年级上数学教学反思
现在的学生越来越懒了，越来越难教了 这是在办公室里与其他老师常谈论的话题，这也似乎成了许多老师的共识。本学期在课堂教学中，也常常会遇到这样一些问题 学生精神不集中 对一些难以理解的数学知识不愿多做思考 提问题时只有少数同学举手或是得到一问一答式的回答等等。面对这个现实，我觉得在课堂教学中，教师应创设...
七年级上教学反思总结
每一个学生的个性是不同的，老师应根据学生的个性不同而采取不同的教育方法。比如，在背单词上面，在上新课时，我是要求每个学生在上完新课之后，必须把当堂新课上的新单词会读并且读熟，第三节上课时必须把单词会背，能听写出来。而在本单元上完之后，一个单元里面所有的单词能背要进行听写。但是一段时间下来，效果不是很...