新的学期开始了，七年级学生刚刚接触历史这门课。在历史教学中，如何激发学生的学习兴趣和提高历史教学教学质量成了我首先需要解决的问题。为此，我主要从以下几方面展开了教学：
一、认真备课。
备好课是上好课的关键。在备课中，我不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间作精心安排，认真写好教案，做到每一课都“有备而来”。课后及时对课堂教学作出总结。
二、课堂教学注重激发学生思维兴趣。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教师通过设疑，创设一种有趣的思维意境，从而刺激学生强烈的好奇心，无疑会使教学事半功倍。三、教会学生理清历史发展线索，抓住学习重点。
历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多，牵扯到的年代、地点、人物事件多，不容易掌握，所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。同时在理清线索的基础上，还要让学生掌握教材中的重点，指导学生学会确定重点和学会学习。
七年级历史教学反思
很长时间以来，历史教学中就存在学生学习兴趣性的问题，事实上是我们被旧的教学模式所束缚，不敢创新，不相信学生的能力，不敢大胆开拓，没有认识要使学生能够具备终身学习的能力，关键就是要让他们有对学习的兴趣，如果在教学中没有创设良好的教学情景，活跃轻松的课堂氛围，无疑于使学生在成长中先行失败。伟大的物理学家...
七年级历史教学反思
2012 2013年秋季历史教学反思。岁月如梭，时光流逝，一个学期又要过去了。工作已完成，学习成绩总的来说很理想，期末考试虽然能取好成绩，但现对前一段教学工作进行反思，是很有必要的。一 基本情况。第一次月考时我所教的年级六个班差距很大，其中考得最好的班和考得较差的班差二十多个百分点。九年级学生优秀率...
七年级历史教学反思
祁县初级中学高俊洋。在祁县初中从事教育教学工作多年，在长期的历史课常规教学中总会出现如此情况 教师在讲台前眉飞色舞，滔滔不绝，而下面的学生时而紧邹眉头，时而欲言又止，有的干脆埋头写作业，更有甚者昏昏欲睡，缺少教师希望的那种学习激情，老师生气，彷徨，心血得不到回报与尊重。究其原因，并非学生对历史课不感...