单元检测。
一、选择题。
1.人们使用绿脓杆菌噬菌体，能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种()。
a.细菌b.植物病毒c.动物病毒d.细菌病毒2.细菌的发现者是()。
a.荷兰人列文·虎克b.英国人罗伯特·虎克c.法国人路易斯·巴斯德d.沃森3.腌肉长时间不易腐烂，主要原因是()。
a.气温低，不利于细菌的生长和繁殖b.空气中没有浮着的细菌c.盐分多，不利于细菌的生长和繁殖。
d.大多数细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂。
4.外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死()为标准。a.
球菌b.杆菌c.螺旋菌d.
芽孢5.夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是()。a.
抑制细菌繁殖b.不让营养流失c.防止水分蒸发d.
保持菜肴的形状和颜色6.有些细菌外面有鞭毛和荚膜，它们的作用分别是()。
a.防御和保护b.运动和保护c.攻击和保温d.运动和保温7.下列关于细菌的描述中，错误的是()。
a.可用醋酸杆菌制醋b.可用棒状杆菌制味精c.根瘤菌有利于大豆生长d.细菌都能使人患病8.下列有关细菌的叙述中，错误的是()。
a.荚膜和细胞壁对细菌起保护作用b.细菌为单细胞生物c.
大多数细菌可被人类利用d.大肠杆菌寄生在人体大肠内，危害人体健康9.蘑菇的食用部分包括菌盖和菌柄，合称子实体，是通过()发育来的。
a.受精卵b.孢子c.
菌褶d.种子10.面包师们把酵母放到生面团中用来发面，酵母菌在面团中产生了()，使面包松软多孔。
a.酒精b.淀粉c.
蛋白质d.二氧化碳11.夏天，食品和衣服上容易发霉和长毛，这是由()引起的。
a.霉菌b.酵母菌c.
病毒d.细菌12.确切地说，对自然界的物质循环起最大作用的是()。
a.病原菌b.寄生的细菌和真菌c.
腐生的细菌和真菌d.大肠杆菌。
13.人们常通过种植大豆等植物增加土壤肥力来提高农作物的产量，主要是因为( )a.豆科植物的根瘤菌能将空中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高了土壤肥力。
b.豆科植物的果实富含维生素，凋落后可以增加土壤肥力c.豆科植物的果实富含蛋白质，凋落后可以增加土壤肥力d. b、c两种说法都是主要原因。
14.下列生物中能产生抗生素的是()。a.
酵母菌b.青霉菌c.白僵菌d.
苏云金杆菌15.在甜酒制作的过程中，要尽量少打开容器，主要是因为()。a.
防止酒香逃逸b.防止温度降低，影响发酵效果c.防止其他细菌和真菌进入，使甜酒变质d.
以上都对16.在处理生活污水中，最常用的微生物是()，它们分解有机物后产生的气体是()。a.
酵母菌b.乳酸菌c.甲烷菌d.
青霉菌e.氧气f.二氧化碳g.
甲烷h.二氧化硫17.右图表示ⅰ、ⅱ两种生物之间的关系，哪组生物间的关系不符合图示的曲线？
()a.地衣中的真菌和藻类b.豆科植物与根瘤菌。
c.草食动物与其肠内的大肠杆菌d.猫头鹰与田鼠18.
可作为生物杀虫剂杀灭农林害虫的是()。a.链球菌b.
酵母菌c.乳酸菌d.白僵菌19.
制作豆腐乳的过程中，必须将霉菌接种在豆腐块上，由此可知霉菌的细胞中一定不含有( )a.细胞核b.染色体c.
线粒体d.叶绿体20.可用来净化生活污水和工业废水的是()。
a.痢疾杆菌和葡萄球菌b.枯草杆菌和甲烷菌c.
乳酸菌和酵母菌d.痢疾杆菌和草履虫。
二、非选择题。
21.小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛。医生说他由于被流感感染，患了流感(流行**冒)，这类致病的生物没有结构，只有的外壳和内部的从小杨的症状分析，致病生物可能寄生在他口腔、鼻腔黏膜上皮组织的细胞中。
22.细菌的以下特点与它们的广泛分布有关。
1)细菌的个体极易为各种媒介携带；(2)进行生殖，速度快，数量多；
3)能形成休眠体对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成23.右图为细菌结构示意图，请据图回答下列问题：(1)细菌的基因存在于图所指的结构中。
2)图1是它使细菌能够。
3)当图所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体以抵抗不良环境。
4)图所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。24.据右图回答：
(1)兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的c把它们分解为a和b2)在光照下，a和b又被植物利用进行作用制造被植物利用，进一步又被动物利用。(3)c在其中的作用是它能够进行生活。
25.下图表示某种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题。(1) c是用来培养这种“菌”的，它的名称叫。
2)这种“菌”会长出两种菌线，一种是生长在c中的基内菌丝，另一种是生长在。
空气中的气生菌丝。请你推测一下，这种“菌”的呼吸需要不需要氧气？答3) b代表图中螺旋状的结构，a代表螺旋状结构上生长着的一个个“东西”。
这一个个“东西”在适宜的条件下能够繁殖成新的菌体，那么a相当于真菌的。
4)这种“菌”的细胞结构相似于细菌，所以它的细胞具有和这些基本结构。26.右图为两类生物的结构示意图，据图填空：
(1)甲图为的模式图，它是一类细胞生物。图中的［1］是2］是3］是4］是5］是6］是2)乙图为的结构图，它是一类细胞生物。图中的［7］是8］是9］是它是一种细胞。
27.细菌对自然界的物质循环起重要作用，请在下图括号内填上恰当的名词：
28.做馒头的方法是适量的面粉、水、酵母菌混合成生面，将此生面团放在一个容器内，容器放在温暖处。数小时后，加少量食用碱粉，做成馒头，上火蒸熟，蒸熟的馒头比生面团大得多。请回答：
1)把生面团放在温暖的地方数小时的原因是。
2)制生馒头前，往面中加入少量食用碱粉的目的是。
3)馒头中充满气泡，所以显得松软可口，气泡是气体。
29.到现在为止，同学们已经接触了植物、动物、单细胞生物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。各类生物又都有千千万万种，如何把它们区别开来呢？
科学家在生物科学研究中，创造了编制“检索表”的办法来区别不同的生物。让我们一起尝试创造一个“检索表”，看看怎么区别各类生物：1.
生物体没有细胞结构___1.生物体是由细胞构成的22.能够通过作用制造有机物，在生态系统中作为植物。
2.不能制造有机物，必须以现成的有机物生活33.在生态系统中作为动物。
3.在生态系统中作为44.生物体只有一个细胞。
4.生物体不一定只有一个细胞真菌30.为了观察柑橘皮上的青霉，某班的同学制作了6份相同的培养基，大家还设计了3种实验方案，如下表：方案接种前的培养甲组乙组。
基。方案一未做灭菌处理在无菌条件下接种自然条件下接种。
青霉青霉(暴露在空气中)
方案二甲组进行灭菌在无菌条件下接种自然条件下接种处理乙组未青霉青霉(暴露在空。
做灭菌处理气中)
方案三甲、乙两组都在无菌条件下接种自然条件下接种。
进行灭菌处理青霉青霉(暴露在空。
气中)1)以上三个方案中，哪一个方案的实验设计最合理(请说明理由)?(2)找出方案一中的实验组和对照组。
第二单元第三章
第三章细胞怎样构成生物体。第一节动物体的结构层次。教学设计。一 设计思路。细胞可以进行 使数目增多，而对于一个多细胞的生物个体来说，许多的细胞是如何组合成生物体的呢？本章安排了动物体的构成 植物体的构成和单细胞生物的生活三个方面的内容。第一节从细胞 出发，先介绍了大部分细胞失去了 能力，开始进行分化...
第三章单元能力测
一 选择题 本大题共12小题，每小题5分，共60分 每小题中只有一项符合题目要求 1 若曲线y f x 在点 x0，f x0 处的切线方程为3x y 1 0，则 a f x0 0 b f x0 0 c f x0 0 d f x0 不存在。答案 b2 三次函数y ax3 x在 内是减函数，则 a a ...
七年级上册单元测试 第三章
abcd.二 认真填一填！请把正确的结论填在题中的横线上。每小题3分，满分24分 9.数a的3倍与10的和 用代数式表示为。10.如果买一支铅笔需要x元，买一支钢笔需要y元，那么买3支铅笔和5支钢笔总共需要元。11.当x 2时，代数式的值为。12与时同类项，合并的结果为。13.化简。14.数学课上，...