人教版七年级英语下册书面表达专题复习（教学设计）广西北海市华侨中学龙孙玲。
一、教学课题。
本节课的课题是七年级英语下册书面表达专题复习，课型是复习课。二、教学分析。
本节课的重点是围绕人教版七年级英语下册的话题展开，让学生通过了解英语新课标对初中生的语言运用能力的要求、中考书面表达的形式和内容以及评分标准，结合典型考题来练习，掌握英语写作技巧和能力。三、教学目标。
1.培养写作技能，训练语言表达能力。（english writing）1)了解英语新课标对初中生学生特别是七年级学生语言表达能力的要求；历年中考的书面表达试题特点；
2)能了解本学期书面表达的体裁和话题；3）学会书面表达的解题的技巧（五个步骤）。2.情感态度价值观目标：
体会学习英语写作的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”，养成一个良好的写作习惯。四、教学重难点1.教学重点：
学会运用所学的英语知识进行语言表达1)学会英文书面表达的解题方法；2)掌握本册的重点词组及表达方式；
3)引导学生们通过范文的学习和训练掌握英文写作的技巧。
2.教学难点：在规定时间内，能在所学词汇、语法和句型的基础上遣词造句，仿写学过的教材句型，提高文章的层次。
五、教学准备教师准备。
教学课件ppt、灵活多样的教学手段学生准备。
纸张、红黑笔各一支。
导入——谈论本学期的话题，英语新课标要求。
呈现——中考书面表达的体裁、话题和评分标准。
教学流程练习——通过几个书面表达的考题让学生研讨练笔。
总结——总结书面表达的解题技巧作业布置。
六、教学过程。
. warming-up and lead in
1. watch some pictures about each unit；2. read key words and expressions.ⅱ.presentation
1. (show some pictures of english writing aims on the big screen)2. show some pictures of english writing aims tests on the big screen)ⅲ.
discussion
let the students discuss how to talk and write the compositions in englishⅳ. writing1. checking.
2. ask students to copy the compositions correctly after checking.ⅴ.pair work
ask the students to practice them in pairs.ⅵ.summaryⅷ.exercisesviii .homework板书设计：
书面表达的解题技巧（步骤）
1.审题认真审题，确定体裁和主题，确定时态；2.联系所学内容句型，草稿列出根据题目要求的要点；
3.连句成文，使用适当的连词和承上启下的句子，表达清楚，行文连贯；4.检查仔细检查，挑出错误，对拿不准的表达要修改获删减，词数要符合要求（70左右）；5.工整抄正。
教学反思：教学**与反思。
本节复习课以写作指导为主题，体裁和内容都是跟课本密切相关的，贴近学生生活，本人在教学设计中充分考虑到学生的英语实际基础和兴趣，选择创设与主题相关的教学**、幻灯片和多**课件，充满了趣味性，在内容上由浅入深，由易到难，分层推进，各层次学生都踊跃地参与课堂，很好地调动学习英语的主动性和积极性，激发了学生的想象力，同时也培养了学生的英语语言表达能力、合作能力和**能力。
初中英语人教版七年级下册“therebe句型”
there be句型 材料。a 概念 there be句型表示 人或事物的存在 或 某地有某物 1.墙上有张地图。there is a map on the wall.2.盒子里有两个足球。there are two soccer ballsin the box.3.大树下有一些孩子。there a...
人教版初中英语七年级下册教案
unit 1 can you play the guitar?单元目标与要求。1 学会谈论能力。2 谈论喜好和意愿。3 询问别人在乐器方面所具备的才能。4 谈论某人在 方面所具备和不具备的才能。5 仿写招聘广告。language points 语言点 1 要求掌握以下句式。1 can he she ...
初中英语人教版七年级下册therebe
there be句型的用法 教学设计。达州市通川区金石镇中心学校李娇 教学目标 1 掌握therebe结构所表达的意义。2.正确使用there be句型。重点难点。therebe句型的用法。教学方法 讲授法 多 教学。教学过程。导入 there be 表达方式。二 there be句型的构成及用法。...