新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：030201
课型：展示引领课授课时间：2023年11月15日。
课题：第二节气温的变化与分布课时内容：气温的变化。
知识目标：1、知道气温及测定方法。
2、能用气温曲线图说明气温的日变化和年变化的规律。
能力目标：1、通过读图分析，认识气温的日变化和年变化。
2、初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养观察、分析、推理和独立思考、**问题的能力。
情感、态度、价值观目标：
联系生活中的气温变化，培养关注生活的意识，养成严谨的科学态度。
教学重点：气温的年际变化；学会阅读并绘制气温曲线图。
教学难点：理解气温的变化规律。
自学引导：读课本53至54页内容，完成下列要求：
1、气温：是指单位是读作。
2、气温的观测：将放在距离地面的内，观测得到。通常一天要进行4次测量，一般在北京时间。
3、生活中，人们比较关心一天中的和还要使用和。
4、气温的变化：以一天为周期的气温变化叫做气温以一年为周期的气温变化叫做气温。
5、气温日较差：一天中，最高气温出现在最低气温出现。
在叫做气温日较差。
6、气温年较差：
1）北半球陆地最热月为最冷月为。
海洋最热月为最冷月为 。南半球相反。
2）一年内的与的差，叫做气温年较差。
7、海陆温差比较：由于陆地升温 ，降温也 ；海洋升温 ，降温也 ，所以陆地气温日较差和年较差海洋气温日较差和年较差。
合作解疑及展示评价：
根据下面所给资料，完成下列问题：
1、根据下列数据绘制昆明的气温年变化曲线图：
2、昆明的最高气温出现在月，最低气温出现在月；北京的最高气温出现在月，最低气温出现在月。
3、两地中， 的各月气温相差较大，最高月平均气温是 ，最低月平均气温是 ，气温的年较差是 。
4、北京的气温年变化规律是 。
5、北京和昆明两地中，气温年较差较小的是 ，该地的气温年较差为 。
6、人们常说昆明“四季如春”，你能解释这句话的含义吗？
课时回顾总结：这节课我们都学习了什么？试总结。
达标检测：1、“早穿棉袄午披纱”反映的是（ ）
a.某地的气温日较差大b.某地的气温月较差大。
c.某地的气温年较差大d.某地的气温年际变化大。
2、一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ）
a.气温日较差 b.气温月较差 c.气温年较差 d.气温季较差。
3、某地气温年较差是指（ ）
a.某地一年中最高气温值与最低气温值之差。
b.某地的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。
c.某地七月的月平均气温和一月的月平均气温之差。
d.某地夏季的平均气温与冬季的平均气温之差。
4、一天当中，陆地最高气温出现在（ ）
a.中午12时 b.上午10时 c.午后2时d.午后4时。
5、测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（ ）
a.10b.11c.12d.13℃
6、南半球海洋月平均最高气温出现在（ ）
a.一月b.二月c.七月d.八月。
7、绘一绘（根据我国某地全年气温分布资料，绘出该地全年气温变化曲线）,回答：
该地最有可能是。
a.哈尔滨 b.北京c.昆明 d.海口。
8、读图，回答问题：
1）a地各月气温都在 ℃以上，气温年较差最 ，属于带。
2）b地七月气温约在 ℃，一月气温约为 ℃，年温差为。
3）a、b、c三地都位于半球。（南半球、北半球）
教师寄语：没有比你更聪明的，只有比你更努力的。
人教版七年级上册地理学科导学案
新拨中学地理学科导学案备课人 授课人 赵小东编号 030202 课型 展示引领课授课时间 2016年11月17日。课题 第二节气温的变化与分布课时内容 气温的分布。知识目标 1 了解等温线的特点。2 初步学会阅读 世界年平均气温的分布图 世界1月平均气温的分布 图 世界7月平均气温的分布 图，并能总...
人教版七年级上册地理学科导学案
新拨中学地理学科导学案备课人 授课人 赵小东编号 030301 课型 展示引领课授课时间 2016年11月20日。课题 第三节降水的变化与分布课时内容 降水的变化。知识目标 1 知道降水的定义及降水量的测量方法。2 观察降水量柱状图，说明降水的变化规律。能力目标 通过阅读 绘制降水量柱状图，进一步学...
人教版七年级上册地理学科导学案
新拨中学地理学科导学案备课人 授课人 赵小东编号 040101 课型 展示引领课授课时间 2016年12月06日。课题 第一节人口与人种课时内容 世界人口的增长 世界人口的分布。知识目标 1 了解目前世界上人口的数量。2 运用人口的相关资料，说明各阶段世界人口增长的特点。3 读世界人口分布图，说出世...