教材。难点：领悟武术的精，气，神特点和风格。
武术（4）——组合动作技评。
重点：节奏感和协调性知识目标：学生能知道组合动作的路线和要求。
能力目标：学生能能较好完成第二路弹腿的动作，并知道评价标准情感目标学生能愉快的进行武术的技评练习，培养创造精神密度：1——2次/人。
教学目标。教学过程教学内容教师活动。
时间学生活动练习次数教师修改意见。
教师提前到场，准备好场地、器体育委员带领全班同学按约定在集合地点观察学生，并检2分全班成二列横队集合。
组织如图一。
（图一）1、“老师好！
一1、课堂。
2、“同学们好！”
3、宣布本课的学习内容，揭示安排见习生。
常1、规。开始部分。
2、认真听讲，明确学习内容3、见习生按要求随堂听课，一：慢跑400*2有体育委员带队5一：学生成二例横队练习、二：徒手操。
二：学生成四例横队练习如图：
×××o o×××o o×××o o×××o o1：学生跟随示范练习2：根据要求练习。
1）伸展运动；（2）扩胸运动要求：活动充分！教师示范讲解2：观察指导学生练习。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数在“匀速接。
一、1、教师讲解组合拳动作的52：组织学生练习。
一：1：学生明确组合拳动作。
182：学生间比较练习。
3：学生之间相互比较练习103技评标准如下：4技评标准如下：（1）：套路的技评。
优：动作规范，方法正确，路线良：动作较规范，方法正确，路中：动作比较规范，方法基本正差：动作不规范，方法。路线不（2）：学习态度评价。
基本部分。武术。
好：对套路的学练能严肃认真，中：对套路的学练基本能严肃认的意识不够。不能把握自己，学差：对武术套路的学练不严肃认5：总结评价。
1）：套路的技评。
优：动作规范，方法正确，路良：动作较规范，方法正确，中：
动作比较规范，方法基本差：动作不规范，方法。路线（2）：
学习态度评价好：对套路的学练能严肃认真中：对套路的学练基本能严肃。
的意识不够。不能把握自己，2
差：对武术套路的学练不严肃。
4：小组间互相评价。
结束部分。小结。
一、集体讲评，评估本节课的学3二、整理放松练习。三、布置**器材。四、师生再见。
一、学生二列横队集合队伍，学生学会放松。
二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见。
实施情况记载。
班级日期。40-45%练习密度：42%
预计负荷。146-155次/平均心率：146次/分场地器材。操场。
七年级体育与健康武术4教案
教材。武术 3 组合动作复习韵律健美操 2 难点 领悟武术的精，气，神特点和风格重点 节奏感和协调性。教学目标。知识目标 学生能领悟组合动作的路线和要求。能力目标 学生能能较好完成第二路弹腿的动作，并能了解组合动作的要求，展现武术情感目标 学生愉快地参与各种练习，培养学生的集体主义精神和合作精神。时...
七年级体育与健康武术3教案
教材。武术。复习韵律健美操 1 难点 领悟动作内涵重点 节奏感和协调性。教学目标。知识目标 学生能领悟踢打动作的路线和要求。能力目标 学生能能较好完成第二路弹腿的动作，初步展现武术特点和风格 能进行尝情感目标 学生愉快地参与各种练习，培养学生的集体主义精神和合作精神。时间学生活动。练习次数教师修改意...
七年级体育与健康
七年级 体育与健康 前滚翻说课稿。执教者铁溪中学教师 张亿。一 指导思想 贯彻健康第一，以学生为主体的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，力争在教学中发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性，让学生在快乐中学习，在学习中快乐，培养学生的创新意识，团结拼搏的精神和克服心理障碍，战胜自我 超...