第四单元复习训练（c卷）
一、基础知识及应用（30分）
一）选择题（24分，每小题3分）
1．画线字读音都相同的一组是。
a．模样模仿模范教师b．便宜方便大腹便便。
c．匀称称职称心如意d．人参参差参加革命。
2．下列词语有错别字的一组是。
a．鞠躬不屑害人听闻b．爵士吹嘘屈尊纡贵。
c．崇拜伶俐繁复新巧d．措词绚丽纤薄单弱。
3．下列作品和《夜郎自大》寓意相似的是。
a．《蚊子和狮子b．《古代英雄石像》
c．《皇帝的新装d．《赫耳墨期和雕像者》
4．下列画线词语使用正确的一句是。
a．同学们尖刻地批评了小明粗心大意导致的错误。
b．李梅性格活泼，与同学们课外玩耍时，总是张牙舞爪的，大家都喜欢她。
c．雕刻家在雕古代英雄石像前，先在心中孕育出英雄的清晰形象。
d．周强成绩差，他父亲知道后大发雷霆，把他狠狠训斥了一顿。
5．下列句子所用修辞法不同于其他三项的是。
a．花儿们带着新奇的心情望着。
b．白丁香正在半开，满树如同洒了微霜。
c．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
d．骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出丝丝的嫩芽。
6．阅读寓言诗《蟹和蛇》，选出理解分析正确的项（多项选择）
螃蟹钳住蛇，对蛇说，朋友，你应伸直，不要横行。”
a．这首诗讽刺的对象是螃蟹，批评的对象也是螃蟹。
b．螃蟹一贯横行霸道，而当它钳住蛇时，竟然斥责蛇“不要横行”。本诗表面写物，实则写现实生活中的某一类人。
c．日常生活中常会有这样的事发生：有的人本来品行不端、行为不正，却因为身居要职，就占了上风，而扮出一副道貌岸然的样子，去教训别人，就像诗中的螃蟹一样。
d．这首诗言未尽且意未能全明，如果加上一句蛇说的反驳的话，则更为适当。
7．表意最准确的一句是。
a．他的语文水平大大改善了。
b．他的语文水平很快提高了。
c．他的语文水平有了很大的改进。
d．他的语文水平有了很快的发展。
8．从上下文连贯的要素看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是。
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了流出了流出了。
a．黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地。
b．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄**人的群落。
c．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄**人的群落。
d．漫无边际的黄土地黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化。
二）语言表述（6分）
1．任何两个词都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。请仿照示例，完成“森林”和“毛衣”、“大地”和“头发”的联想。（4分）
示例：“木质”和“皮球”：木质树林田野足球场皮球。
森林”和“毛衣。
大地”和“头发。
2．某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈，后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到**去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”（2分）
阿凡提的言外之意是10个字以内）
二、阅读（30分）
一）（10分）
蟾蜍落选。动物界评选“灭虫标兵”的工作正在进行。喜鹊、燕子等都顺利过关。然而，当蟾蜍的名字被提出时，评委中却出现了意见分歧。
甲评委说：“蟾蜍，不就是那丑陋的、谁见谁烦的癞**吗？”
乙评委说：“蟾蜍哪能当灭虫标兵？谁都知道它整天地睡大觉。”
丙评委说：“你们常说‘癞**想吃天鹅肉’，这说明蟾蜍有好高鹜远的毛病，不能脚踏实地地捕害虫，岂能选它当标兵？”
评委猫头鹰听了上述意见后，语重心长地说：“论长相，蟾蜍是丑陋一些，但只要真正了解它，这种厌烦就会消失；再说长相也不是评选灭虫标兵的条件；说蟾蜍白天睡大觉，确有其事，但白天休息是为了夜晚更好地工作。因为有很多害虫是专门在夜里出来祸害庄稼的，一只蟾蜍一个夜晚能吃掉上百只害虫；至于说蟾蜍想吃天鹅肉，则纯属无稽之谈。
”接着，猫头鹰还向评委们详细介绍了蟾蜍的生理功能及其为保护庄稼、消灭害虫所做出的巨大贡献。事实无可辩驳，众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧的“灭虫标兵”。但是，最后投票选举的结果，蟾蜍终因票数不够而落选了。
1．给画线的字注音（1分）
1）蟾蜍2）好高鹜远。
2．解释下列词语。（2分）
1）语重心长。
2）无稽之谈。
3．文中第一句话里，“灭虫标兵”所带的引号表示的作用是1分）
4．把双重否定句式“众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧的灭虫能手”改为肯定的陈述句。（2分）
5．上面的句子改后的句式同原句相比，在表达效果上有什么不同？（2分）
6．对这则寓言的寓意，下列说法最正确的一项是（2分）（
a．自身素质太差，毛病太多了，就难以得到他人的承认。
b．无端地诽谤他人，其结果只能是以自己的失败而告终。
c．干任何事情都不能以貌取人。
d．对于很多事情来说，偏见比无知更可怕。
二）（10分）
皇帝的新装》续编。
那个**的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒，当场宣布：“谁说坏话，立刻逮捕，杀！”结果。
四、五十人被就地处死。从此皇帝不再穿别的衣服，有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀，把胸膛弄脏了！
”另一次，一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”他们都因犯了皇帝的禁令而被杀。
有一次，皇帝巡行京城，因为经过的街道多，说笑的老百姓也就多，皇帝竟杀了一千多老百姓。有一个慈善的老大臣为了改变这种状况，想了一个办法，去对皇帝说：“您向来喜欢新衣服，还是另做一套新的换上吧！
”可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧，把他关进了监狱。终于有一天，皇帝要杀老百姓时，大家一起扑上去打皇帝，兵士和大臣也倒向了人民那一边，皇帝身体一软就瘫在了地上。
1．选出画线字的正确读音。（2分）
1）裸a．kb．lu
2）处死a．chb．ch
3）爱妃a．jb．fēi
4）瘫在地上 a．tānb．nán
2．解释词语。（2分）
恼羞成怒。3．说出下面两句话的言外之意。（2分）
1）“啊呀，把胸膛都弄脏了！”
言外之意。2）“你身上的一套有点旧了，还是另做一套新的换上吧！”
言外之意。4．这个续篇主要表现皇帝的（2分）（
a．愚蠢糊涂b．昏庸腐朽c．残暴蛮横。
5．叶圣陶笔下的皇帝和安徒生笔下的皇帝相比（2分）（
a．更加愚蠢b．更加残暴c．更加顽固。
三）（10分）
两只桶。俄］克雷洛夫。
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一路上地没有发出一点儿声音。③后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到的声音，诚惶诚恐地躲到一边。
④然而，不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
1．第④句中“前者”“后者”各代指什么？（2分）
前者。后者。
2．依次在文中横线上填入恰当的形容词。（2分）（
a．冷静胡闹b．冷静吵闹。
c．沉静胡闹d．沉静吵闹。
3．全文共4句话，用“‖”在下面划分层次。（2分）
4．两只桶分别比喻哪两种人？（2分）
盛满酒的桶。
空无所有的桶。
5．这篇短文的体裁是2分）
三、作文（40分）
题目：笔和本子的对话。
要求：①写一篇寓言；
有健康的寓意，对人有启发；
不少于。参***。
一、（一）1．c 2．a 3．d 4．d 5．a 6．ab 7．b 8．d
二）1．略 2．国王的诗仍就很糟糕。
二、（一）1．（1）chán chú （2）wù
2．（1）言辞诚恳，情意深长 （2）毫无根据的说法。
3．讽刺，否定。
4．众评委只得（只能）承认蟾蜍是当之无愧的灭虫能手。
5．双重否定句语气强烈，突出评委心有不甘的心理。
6．d二）1．（1）b （2）a （3）b （4）a
2．由于羞愧和恼恨而发怒。
3．（1）你身上没穿衣服。（2）你穿上衣服吧！
4．c 5．c
三）1．指盛着酒的桶空无所有的桶。
2．d 34．（1）有真才实学的人 （2）不学无术的人。
5．寓言。三、略。
苏教版七年级语文下册第四单元小结
小结内容 1.识记文学常识 2.识记生字词 3.复习古文及课堂解题训练 4 背诵 积累古诗。一 文学常识 7分 1 柳宗元 代 唐宋八大家 八记 2 苏轼 宋 居士 唐宋八大家。3 布丰 国 松鼠 自然史 4 法布尔 国 金龟子 二 字音字形 12分 1 字音 矫 健 蛰 伏 点缀 炫 耀 笨拙 璀...
苏教版语文七年级上册第四单元
苏教版语文七年级上册第四单元 三峡 解说稿。在古香中沉醉。各位评委 给位老师，大家好！在悠悠五千年的中华墨宝中，古文最美，她飘荡着沉醉的幽香，沉淀着质朴的思想。无论多美的画卷也都掩盖住她夺目的光芒。今天就让我们一起走进古文，品味古文！我今天说课的篇目是苏教版七年级上册第四单元多彩四季中的一篇游记散文...
苏教版语文七年级下册第四单元单元教学设计
一 单元教学目标 1 接触动物世界，了解一些动物，激发关爱 保护野生动物的热情。2 感受课文中准确的说明，生动 形象 细致的描写，学习准确 生动的语言。3 学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。4 学习观察动物的特点，并能向别人介绍。5 积极参加保护野生动物的活动，增强保护...