2010--2011学年第二学期。
七年级历史期中考试质量分析。
1、考题简评。
这份期中考试题重在考查学生的基础知识和基本技能，总体上讲难易适中。
2、考试情况分析。
我校八年级学生76人，参考人数76人，最高分73分，最低分22分，均分50.6优生率11.2% 及格率71.1%.
三、答题情况分析。
1、第一题为 。23人30分，17人28分。
学生失误集中在题个别同学出错。
学生失误的主要原因：
（1）对基础知识掌握肤浅。
（2）教师对基础知识落实不够，如题。
（3） 学生对知识理解不够，如题。
补救措施：加强对学生基础知识的识记，七年级学生自觉性差，记忆带有一定的盲目性，教师必须引导，并培养一定的解题技能。
2、第二题为填空题。16题满分人数23人。17题满分2人。
失分原因：（1）识记不准确。出现混淆。如（1） （2）写错字导致失分。如“议”，'郾"
补救措施：让学生注重阅读课本，养成平时在书中对重点知识的圈点勾画与识记。最大限度地杜绝错别字。
3、第三题材料分析题。分18\19两大题。18题3人满分，19题4人满分。
失分原因：(1)识记不准。如（4）
(2)识记不全。如、18（4）19（2）
（3)不会从材料中提取有效信息。如18（1）
（4)对知识的理解与应用能力欠缺。如（1）
（5）对历史现象进行归纳概况能力差。如19（5）
补救措施：（1）加强对学生基础知识的落实加强对重点知识识记与理解。
（2）培养学生的知识迁移能力。
（3）训练学生用历史术语规范答题。
（4）对历史现象进行归纳概况力差能。
（5）培养学生在独立思考的基础上得出结论的能力。
（6）在课堂与课后练习中，培养学生初步的归纳、比较、概况能力武海霞
河底初中。
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