北极地区和南极地区教案。
七年级地理教案。
一、知识与技能目标。
1、了解北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点。南北极地的气候特征，并分析其成因，学会比较南北极气候的不同。
2、南北极地区的代表动物及丰富的淡水资源、矿产资源和海洋资源。3、了解南极地区的中国考察站。二、过程与方法目标。
1.通过自主学习，合作讨论，**互助等学习方法，让学生主动参与、交流的意义，积极主动地获得知识。
2.运用地图和资料进行对比归纳，比较南北极地区的异同点。3.采用直观教学原则，运用多**辅助教学。
4.让学生在课堂上积极动眼、动脑、主动配合教师的教学。三、情感态度与价值观。
通过了解我国对南极洲和北极地区的科学考察，培养学生热爱科学，不畏艰险，勇于探险的精神，激发学生的爱国主义热情。
教学重点】两极地区的地理位置，自然环境，自然资源。【教学难点】
南极地区比北极地区冷的原因【教学准备】1.地球仪2.多**课件。
教学方法】合作**法、直观教学法、读图分析法、【教学安排】1课时【教学过程】
导入新课』：用多****(企鹅、北极熊、极光、冰山等**和****)冰天雪地，企鹅成群，气候酷寒，冰川身后，这是什么地区呢？今天就要我们走进这两个神秘的地区。
学生活动：请一个学生到讲台来，用地球仪指出北冰洋和南极洲的位置特点。教师总结：
刚刚这位学生跟我们指出了南极洲和北冰洋的位置特点及所跨的经度范围。现在我们接下来正真的来学习南北极地区的具体范围。
分两组：北极组，南极组活动，看哪个组回答问题多，得分就多)一、冰雪世界。
合作**)：展示课件“北极地区的地图”
1、指导学生读图2—29，了解北极地区的范围和位置，回答以下几个问题：(1)北冰洋几乎被那几个大洲包围？
2)北极地区的范围？
学生回答：a北美洲b亚洲c欧洲d大西洋e太平洋。
北极地区的范围指北冰洋以北的区域(包括北冰洋，亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。)
补充：提醒同学们注意北冰洋和北极地区的区别)(自主**):展示课件“南极地区的地图”
2、指导学生读图2—31，了解南极地区的范围和位置，回答以下几个问题：(1)南极洲被哪三大洋环绕？
2)与哪三大洲隔海相望？(3)南极地区的范围？
学生回答：a太平洋b大西洋c印度洋d非洲e南美洲f大洋洲。
南极地区的范围指南极大陆及沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋，南大西洋，南印度洋的一部分。
学生活动：我是南极小博士，我是北极小博士。
承**同学们，如果你们要去南极或者北极地区去考察，你们要穿短袖薄衣呢？还是穿厚厚的棉袄？为什么？
学生回答：穿棉袄。
教师：对了，极地地区非常的寒冷，除了这个特点外，极地地区气候还有什么特点呢？现在我们一起来走进极地气候的学习，来了解其气候的特征。
****，让学生在视觉，听觉上了解极地气候的特点及形成原因，结合资料的说明)
师生互动：总结出极地地区的气候特点：酷寒，狂风大(多)，干燥教师提问：极地气候如此寒冷的原因是什么？
过度：南极地区和北极地区的气候都非常的寒冷，但是气温一不一样呢？那个地区的冷？(指导学生读课本60页)
学生思考讨论：教师巡察提示：学生发言：
教师参与总结：引导影响气温的因素有那些？最后总结出，南极地。
七年级地理教案 2 5北极地区和南极地区教案
2.5北极地区和南极地区教案。七年级地理教案。2.5北极地区和南极地区课型 新授课课时安排 第2课时教学目标。1.知识目标 让学生了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆 酷寒 干燥 烈风的冰原气候 丰富的淡水 铁 煤 鲸 企鹅 磷虾等自然资源。2.能力目标 培养学生从地图上获取地理...
七年级地理下册《北极地区和南极地区》教学案例解析
例解析。学习目标 一 知识与技能。1 了解北极地区和南极地区所包括的范围 纬度位置特点。2 在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆 在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋，长城站和中山站的位置。3 了解两极地区独特的自然地理环境和气候特征。二 过程和方法。1 教学方法 分析法 比较法 讨论...
七年级地理下册《北极地区和南极地区》教学案例解析 教育
例解析。学习目标 一 知识与技能。1 了解北极地区和南极地区所包括的范围 纬度位置特点。2 在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆 在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋，长城站和中山站的位置。3 了解两极地区独特的自然地理环境和气候特征。二 过程和方法。1 教学方法 分析法 比较法 讨论...