例解析。学习目标】（一）知识与技能。
1、了解北极地区和南极地区所包括的范围、纬度位置特点。2、在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆；在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋，长城站和中山站的位置。
3、了解两极地区独特的自然地理环境和气候特征。（二）过程和方法。
1、教学方法：分析法、比较法、讨论法、归纳法等。2、充分利用大量的数据、景观**以及各种专题地图，增加教学过程的趣味性，提高学生读图、析图能力。（三）情感、态度和价值观：
1、激发学生主动学习、主动**问题的能力。
2、通过学习两极地区地图和两极地区气候特征，培养学生辨别方向、分析问题的能力。
3、两极地区是科学研究的宝地，加强学生保护两极地区的环境意识。
4、培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。【学习重难点】
第1页。1、重点：两极地区的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察。
2、难点：南极洲气候严寒的原因。【学习用具】地图册、挂图【学习过程】
一）创设情景，质疑自探1、创设情境，导入新课。
高大的浮冰，刺骨的海水，凶悍的北极熊……你们知道这是地球上的什么地区吗？(北极地区。)冰天雪地，企鹅成群，气候酷寒，冰川深厚，这又是什么地区呢？
（南极地区。）今天就让我们走近这两个神秘的地区。2、自主学习，质疑自探。
学生自主学习，完成以下**目标：
1）北冰洋的纬度位置有什么特点？它几乎被那几个大洲包围？北冰洋跨经度多少度？
2）南极洲的纬度位置有什么特点？它被哪三大洋环绕？南极洲跨经度多少度？南极洲与哪三大洲隔海相望？（3）两极地区的气候有什么共同点？两极地区的寒冷程度是否相同？
4）两极地区各主要分布着哪些动物，有哪几种自然资源？（5）两极地区分别建立了哪些科学考察站？
第2页。3、自探提示：结合目标，快速跳读，勾画要点，标注疑惑。（二）分组学习，合作交流1、学生交流**，互助学习。
1）读图7-40，北极地区是不是就是北冰洋呢？请说出北极地区的范围。
2）读图7-42，南极地区是不是就是南极洲呢？请说出南极地区的范围。
3）如果一架飞机从南美洲南端出发，飞往澳大利亚西海岸，你认为沿什么路线飞行距离较近？
4）有人说：“南极大陆是白色荒漠，也是世界风极”。你认为对吗？
5）南极洲降雪很少，为什么会形成巨厚冰层？（6）南极探险难度大吗？人类为什么要对南极洲进行科学考察？
2、教师巡视指导，参与讨论。3、收集共性问题，以备点拨。（三）精讲点拨，巩固训练。
点拨（一）：北极地区在国际航空线中的战略地位，南极地区未来的南半球空中交通的中间基地。点拨（二）：
南极地区比北极地区冷得多原因。点拨（三）：我国对南极北极的科学考察情况。
2、巩固训练。
第3页。1）关于南极地区气候的叙述，错误的是（）a．南极地区的气温比北极地区更寒冷b．世界上风力最大的地方位于南极洲c．南极洲冰雪覆盖，降雪特别丰富d．南极洲出现极夜时，我国是夏季。
2）当人们一天24小时可看到太阳时，南极地区可能是（）a．3月21日前后b．6月22日前后c．9月23日前后d．12月22日前后。
3）关于两极地区共有特征的叙述，错误的是（）a．南、北极地区都没有长期定居人口b．南、北极地区都非常寒冷。
c．南、北极地区都有丰富的矿产资源d．南、北极地区都设立了众多科学考察站。
4)南极成为地球上酷寒地区的影响因素有（）(多项选择)a.纬度高b.地势高c.降水少d.冰雪多e.冰层厚。
5)在地球五带中，长城站位于___带，中山站位于___带。3、学习小结。
四）检测反馈、拓展运用1、检测练习。
1）下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是（）
第4页。a．北美洲、非洲、亚洲b．亚洲、欧洲、北美洲c．大洋洲、亚洲、北美洲d．大洋洲、非洲、北美洲（2）下列围绕南极洲的大洋，正确的一组是（）a．太平洋、大西洋、印度洋b．太平洋、北冰洋、印度洋c．大西洋、北冰洋、印度洋d．太平洋、大西洋、北冰洋（3）纬度最高的大洋是（）
a．太平洋b．大西洋c．印度洋d．北冰洋（4）跨经度最广的大洲是（）a．亚洲b．非洲c．南极洲d．大洋洲。
5）北极圈内的土著居民主要有和6）南极科学考察站有___和北极科学考察站有2、拓展延伸。
1）煤是深埋在地下的古代植物经过漫长的时间演化而成的。现在人们在冰雪覆盖的南极地区发现有煤，怎样解释这（一）现象。
2）列举南极洲的世界之最。【课后反思】【板书设计】北极地区和南极地区。
一）北极地区和南极地区的范围、位置特点（二）北极地区和南极地区的气候。
第5页。三）北极地区和南极地区的自然环境和自然资源（四）北极地区和南极地区的科学考察。
第6页。
七年级地理下册《北极地区和南极地区》教学案例解析
例解析。学习目标 一 知识与技能。1 了解北极地区和南极地区所包括的范围 纬度位置特点。2 在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆 在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋，长城站和中山站的位置。3 了解两极地区独特的自然地理环境和气候特征。二 过程和方法。1 教学方法 分析法 比较法 讨论...
七年级地理下册《北极地区和南极地区》教学案例解析
例解析。学习目标 一 知识与技能。1 了解北极地区和南极地区所包括的范围 纬度位置特点。2 在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆 在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋，长城站和中山站的位置。3 了解两极地区独特的自然地理环境和气候特征。二 过程和方法。1 教学方法 分析法 比较法 讨论...
湘教版七年级地理下册《北极地区和南极地区》知识点总结
知识点。冰雪世界 北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋 亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘冰，还包括南太平原 南大西洋和南印度洋的一部分。极地酷寒，多狂风，降水稀少。在北极圈内，长期居住的人...