第七章第5节 《北极地区和南极地区》导学案。
高中初中母玉鹏整理。
学习目标】1、读图说出极地地区自然环境的特殊性，能分析两极地区气候特征的成因；
2、会在两极地图上辨别方向，并能说出两极地区丰富的资源；
3、了解我国对两极地区的科学考察，明白了解科学考察和保护极地环境的重要性。
预习导学】读图-42（或地理图册33-34页），找出两极地区的位置及重要的地理单元，从地图两极地区的范围：
1、北极地区指的区域，包括洋、 大陆和大陆北部及一些岛屿，北冰洋被三大洲包围。北极地区的代表动物是 。
2、南极地区包括大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括洋、
洋、 洋的一部分，南极洲被三大洋所包围，与洲、 洲、 洲隔海相望。南极地区的代表动物是 。
3、常年生活在北极地区的居民是他们以捕鱼和猎杀海豹为生。
4、完成课本p60页活动题。
学***】一、两极地区的气候。
读图-42（或地理图册p33-34页）和p63页“活动材料”，讨论完成下列各题：
1、南极地区以气候为主，北极地区的以气候为主，两极地区的气候特征可以概括为。
原因分析：2、南极地区较北极地区气温
原因分析：3、南极洲平均海拔米，是海拔最高的洲。两极地区大量冰山和冰川，是巨大淡水宝库。但由于全球气候变暖，引起冰盖融化会给人类带来怎样的灾难：
4、辩论台：你同意那个观点？
正方：南极大陆是一块干燥的大陆。……年降水量最少的地方不足5毫米。
反方：南极不是一块干燥的大陆。……冰雪世界，厚厚的冰层是人类的淡水宝库。
二、两极地区的资源。
冰雪覆盖的两极地区，白色是极地地区永恒的颜色，尽管自然条件恶劣，但顽强的物种为这里带来了活力。读课本7-47和地理图册p33-34页地图回答下列问题：
1、丰富的生物资源有。
2、低矮特有的植被有。
思考：为何没有高大的植被？（联系环境、气候等因素思考）
3、丰富的矿产资源有。
思考：酷寒南极地区，煤炭是如何形成的？（联系板块漂移学说思考）
三、极地科学考察。
1、读图7-40（或地理图册p33页）找出黄河站。
2、读图7-42（或地理图册p34页）找出阿蒙森—斯科特站，长城站，中山站，昆仑站，并回答课本p67页“活动”题。
3、了解“科学考察的天然实验室”，理解保护两极环境是人类共同的责任。
4、读图7-42思考长城站在中山站的哪个方向：
站在南极点，向前后左右各迈一步，都是向哪个方向走：
从北极上空看，地球自转为时针，南极上空看，地球自转为时针。
盘点收获】谈一下本节课学习后的收获和认识（或对本节课知识点进行总结）。
七年级地理下册《北极地区和南极地区》导学案
七年级地理下册 北极地区和南极地区 导学案。学习目标 1 运用地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置2 学会在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义。3 知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。4 了解两极地区淡水资源 矿产资源和海洋生物资源的现状，认识到保护两极地区...
七年级地理下册《北极地区和南极地区》导学案
七年级地理下册？北极地区和南极地区？导学案。学习目的 1 运用。地图，认识北极地区和南极地区的范围和地理位置。2 学会在极地投影图中判别方向，认识极地在空中交通上的重要意义。3 知道两极地区独特的自然环境特征，并能分析其形成原因。4 理解两极地区淡水资源 矿产资源和海洋生物资源的现状，认识到保护两极...
七年级地理下册《北极地区和南极地区》教学案例解析
例解析。学习目标 一 知识与技能。1 了解北极地区和南极地区所包括的范围 纬度位置特点。2 在北极地区地图上能正确指出北冰洋周围的大陆 在南极地区地图上能正确指出南极洲濒临的三大洋，长城站和中山站的位置。3 了解两极地区独特的自然地理环境和气候特征。二 过程和方法。1 教学方法 分析法 比较法 讨论...