多变的天气（2）
课题。3.1多变的天气（2）
授课时间。课型。
新授。二次修改意见。
1.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
教学目标。知识与技能2.能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响。
3．列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。
过程与方法通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感态度价值观教材分析教学设想。
通过了解灾害性天气的危害及其防范，树立灾害性气候对我国农业生产的影响，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。1.识别常用的天气符号。
2.人类活动对大气环境的负面影响。
分析讨论法小组合作学习法黑板、多**。
重难点。教法学法教具。
一、目标展示。
1.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图2.能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响3．列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。二、自学检测。
1.简要讲述天气预报的产生。
2.熟悉书本p46图中常用的天气符号。3.能够画出表示风的简易符号。
4.在卫星云图上，白色表示___绿色表示___蓝色表示___
5.空气质量的高低与空气中所含的数量有关，用___来表示。6.空气质量的高低受___和___的影响。三、质疑**。
1.完成书本p48活动。
2.画出东南风4级的简易图。
3.平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些途径，说说看。
四、精讲点拨课。
风的符号。堂①讲解：风的符号包含两层含义，风向和风级(文字出示).
设②出示风向图讲解：风向标由风尾和风杆两部分组成。有风尾的一头指示方向，风从那里来，风尾所在一头在平面上的位置就计是风向。在图中空白处练习读出相应的风向。
继续讲解风级的判断：风力有风尾表示。风力的大小有0-12个级别组成。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。在图中空白处练习读出相应的风级。五、当堂检测。
1.赤壁之战中，诸葛亮**有东南风，下面表示东南风方向正确的天气符号是（）abcd.
2.有关卫星云图的说法正确的是（）
a.绿色表示海洋b.蓝色表示陆地c.白色表示云区d.云层越厚颜色越黑3.天气预报说明天将有寒潮到来，你需要做的准备是（）
a.减少御寒衣服b.带好雨伞，预防冰雹c.带好防雨雨具d.多穿御寒衣服。
4.天气符号“”表示的天气是（）a.大雾b.沙尘暴c.阴天d.霜冻5.下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（）
a.太阳能发电b.撒干冰进行人工降雨c.许多家庭用煤炉生火做饭d.许多人骑上了电动车。
五、作业布置。
完成配套练习册本节相关练习题。3.1多变的天气。
板天气符号书设天气。
计空气质量。
教学反思。
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