学习目标。
1、引导学生**、理解《祝福》的主题。
预习指导。1）应注意的正确读音。
祝福暂寓享用悚然照例胆怯即刻谬种负疚形骸。
两颊窥探荸荠讪讪窈陷洞穴歆享牲醴朱拓监生。
蹙缩剥豆炮烙陈抟间或捺上不更事。
2）应掌握的词语。
书上的：朱拓形骸讪讪窈陷歆享牲醴不更事间或一轮沸反盈天。
补充的：暂寓本家鄙薄大抵聘礼。
3）要注意的字型。
寒暄（喧）烟霭（蔼）走投无路（头）形骸（骇）惴惴（揣湍）4）要知道的常识。
康有为四书送灶祝福国子监（监生）
5）具体语境中理解词义。
投机：谈话总是不投机。（见解相同）
他是一个投机取巧的人。（利用时机谋取私利）踌躇：我在极短的踌躇中，想……（犹豫）
什么踌躇，什么计划，都挡不住三句问。（犹豫的事）看他踌躇满志的样子。（得意的样子）
俨然：四叔俨然的陪着。（形容庄重、严肃）
村庄里屋舍俨然。（整齐的样子）
这孩子说起话来，俨然是个大人。（好像）
但是：她但是呜咽，说不出话来。（只是）
本来他说要来的，但是没来。（表转折的连词）作家作品。课文题解。
情节结构。序幕——写祝福景象。
结局——祥林嫂寂然死去。
开端——祥林嫂初到鲁镇。
发展——祥林嫂初卖改嫁。
高潮——祥林嫂再到鲁镇。
尾声——再写祝福景象。
祥林嫂的悲剧人生。
人物形象。1、**三次写到“祝福”，在鲁镇人们祝福时，祥林嫂都在做什么？
第一次“祝福：（彻夜干活“一人担当”能干受称赞）第二次“祝福：（只能烧火“不得沾手”）
第三次“祝福：（满怀恐惧，寂然死去）
分析要点：生活悲惨命运不公。
2、**三次写到祥林嫂的分析外貌，都有什么变化？
初到鲁镇时的外貌：（死了丈夫，悲哀，但年轻，精神还好）再到鲁镇时的外貌：（夫死子亡，十分悲哀，精神不济，）临死前的外貌变化：
（被赶出门，成为乞丐，精神已彻底麻木）分析要点：精神打击一次比一次大每况愈下。
3、讨论：祥林嫂是否有过幸福和满足？
祥林嫂是否有过反抗和抗争？
婆家凭什么将她抓回？
为什么要捐门槛？
对她精神打击最大的事情有哪些？
为什么要捐门槛？
对她精神打击最大的事情有哪些？
有人说，祥林嫂之死，鲁四叔是首恶，柳妈等是**，你怎样看？
造成祥林嫂悲剧的根源是什么？
4、概括人物形象。
四老爷：封建思想、封建礼教的捍卫者。
我”：思想进步、有同情心，但软弱的小知识分子。
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