本学期，我担任七年级班的语文教学工作，本着爱学生的心；负责的工作态度，完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作计划如下：
一、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
二、强化训练，培养学生的语文实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文。
三、加强学习、以身作则，努力提高自身素质。
认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力。以身作则，严格遵守工作纪律。严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系。
四、教学方式灵活多变。
抓住初二学生的心理和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励**的课堂教学方法。处理每单元的重点课文时，我们始终采用整体感知--合作**--反思质疑--拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
最后，希望在这一学期的工作中做到：从基础入手到提高能力直至学以致用。加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践能力。
七年级下语文教学工作计划
上学期我负责 班的语文课，通过一学期的教学磨合，发现两个班的学生存在一些共性的问题，具体情况如下 1 学习语文的习惯养成差。2 学习比较盲目，目标性不强。3 学习的主动性 合作 意识不强。4 基础参差不齐，两极分化严重。5 积累较少，阅读面不广。本学期我主要从一下几个方面开展语文教学工作，争取能有所...
七年级语文教学工作计划
10 七年级上册语文教材共计20课，表达8次 作文6次，口语交际2次 综合实践活动2次。三 教学具体措施。一 做好教学常规工作。1 认真钻研教材 课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有 书 及时检测。2 虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与语文科相关教师的课。...
七年级语文教学工作计划
一 现状分析。本学期我担任七 两个班的语文课。两班共有111名学生。其中有入学成绩的106名，平均分78.46。优秀率43 及格率96.5 另外有5名同学没有入学成绩。如果单看成绩还不算太坏。但是通过一周的了解和分析，发现如下问题 一 语文基础知识太差。一篇自我介绍的作文，只有七名同学没有错别字，超...